商业化教育公有化_风闻

关于马督工睡前消息308期联想到的解决方法

商业化教育公有化：

由政府主导建立社会福利性质的课外教育课程机构，机构运行可以参考现有的私立教育机构运行模式，但是其管理层需要政府主导，进行定价，课程设定等。

主要矛盾分析

①教育资源不公问题

保留商业化教育主要是为了解决教育资源不公的资金问题，公有化补习机构可以用城市中主动参与教育竞争的相对富裕阶层去补贴偏远地区教育资源相对缺乏地区，由政府主导资金分配。可以将此行为看成富裕阶层的教育税，富裕阶层可以通过金钱获得更好的教育，较高阶层害怕因为不良的教育使自己的社会阶层下降，政府可以提供唯一的垄断的额外教育资源，让他们心甘情愿的掏钱。较低社会阶层可以因此得到更好的教育补贴，资金补贴。这样做符合我们大多数人的价值观念。

②社会前进动力问题

近期政府出台政策一刀切，几乎让我们普通人只有躺平这一种选择，这样做无疑是对教育进步社会进步的一次不小打击，但现在这样做可以由政府出面拉动教育进步，让较高阶层心安理得得获得较好的教育资源，让较低阶层可以获得社会福利性质的教育升级。复合社会主义可持续发展路线

③优质教育资源分配问题

由政府指定市场规则，进行课程定价，教师工资等问题。让优质教师的“不合理”收入合理一点，刺激优质教师继续为社会做贡献，最大化社会劳动力。并且可以政府出资使优质教师资源“下乡”。间接提升教育的相对公平。

④学生压力问题

由政府主导规划学科培训，严格控制培训时长，难度等，让人们可以按照自己需求合理选择，良性的竞争可以刺激社会进步。

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