关闭课外培训机构，真能减少家长的教育焦虑吗？_风闻

 在探讨这个问题前，我先有三个假设：

1、大多数参加课外培训（包括私教和机构培训，这里专指统考科目的培训）的学生能够提高考试能力。

2、按参加课外培训的形式把学生分为三类：A类——从不参加课外培训的学生，比例30~40%；B类——参加课外培训机构的学生，比例大约是60~70%左右；C类——参加一对一或一对几的私教的学生，比例是5%以下。

3、大部分校内的课程教育会加强，但针对性、强度明显低于课外培训机构。

如果不认可这三个假设，我的结论就可能不对。

如果关闭了课外培训机构，显然：

1、不管原来是否有参加课外培训，绝大部分学生都会参加校内增加的课程教育，但说实话这些课程不会减少家长的焦虑。因为这些教育肯定是按照教学班开展的，没有根据学生的差异有针对性地开展，而且强度也不可能和培训机构相比。

2、原来的A类学生保持原样。

3、原来的B类学生没有了培训机构后，会做怎样的选择？小部分会选择更加昂贵的私教——变成C类；大部分无可奈何之下只好停掉课外培训——变成A类。

4、原来的C类学生基本保持原样，即便价格上升了。再加上从培训机构转过来的学生，估计后来的C类比例会超过5%。

那么，回到标题：关闭课外培训机构，真能减少家长的教育焦虑吗？

对于原来的A类和后来的C类学生的家长肯定能减少焦虑，原因嘛，大家都明白。

但对于从B类变成A类的学生家长焦虑会减少吗？我认为不会，反而会增加。

关闭课外培训机构只是治标不治本的方法。