找教培老师前，家长可以根据课本内容给小孩试讲一下，看看你孩子有没有“资质”_风闻

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天地无限作为一个只有家乡只有3个小学，2个初中，一个高中的黑龙江小县城青年，我大学毕业工作已经6年了，唯一上过的补课班是英语，现在回想，课外补习就是浪费钱学的还稀烂因为我经常利用这个时间去网吧玩游戏，我对所谓优质教育完全无感，对于挤破头上好学校更是觉得滑稽可笑，我大学以前所有学校都是这个县城上的，所有老师就是县城自己家乡的人，小镇子小圈子，一个好处就是能直观的看清身边的人，学习好学习不好，都是我的同学，朋友乃至亲戚，自己重视学习的人不需要任何所谓的优质教育资源，而自己不重视学习的人，什么老师都没有用，与其找好学校好老师，说真的，不如家长自己研究一下培养方式怎么提起孩子对学习的重视。不明白自己为什么要学习考试的人怎么会有学习的动力。我小学的时候，老师讲到学习要课前先预习，课上认真听，课后要复习，我把这句话告诉我的爸爸，那天晚上，我爸爸就带着我复习了明天下一节课的语文和数学课。小学课本对于我这个只读过成人教育专科的爸爸，毫无问题，那个年代，我就像很对小孩子一样觉得爸爸什么都懂，第二天，老师讲课，很多知识点我可以提前破口而出，除了老师的认可还有同学的惊讶，这种感觉好极了，从此我对于课前先预习，课上认真听，课后要复习这一方法深以为意，到了初中，我记得最清楚的是，我们初中有很多住宿生，都是县下边的农村孩子，每到周末，周五的下午他们都会提前回家，不然赶不上大巴车，而这个下午往往一个班级就会走掉三分之一甚至更多的人，因此课也讲不了，只能自习，那个下午是我最喜欢的时光，因为我觉得可以用这段时间赶紧把周末作业做完，那么周末就完全可以玩了，我的学习非常不好的同学，从外边买了作业卷子的同款后面有答案，我记得很清楚是英语卷子，我和他比赛，他抄答案，我自己做，看谁快，结果他却没我快，初中英语现在在我看来都是很简单的，知识点就那么点，无外乎动词时态还有几个语法的应用，只要一通，课都可以不听。我又要说回来了，学习好的学生对待学习什么心态，我就拿我举例，对于上课错过的内容我会感觉很不安和还怕，因为我们会清楚认识到这会导致我接下来越来越多的东西听不懂，对于家庭作业，不能完成会让我如坐针毡，害怕家长和老师的指责，而很多学习不好的同学，上课睡觉已成常态，毕竟反正也听不懂，就不听了，越拉越多完全捡不起来，还有一点我记得很清楚，我们市的重点初中高中都会来我们县挖学生，那些学年出了名的第一在我眼里学神一样的人物很多都被市高中初中以学费全免甚至补贴的条件挖走期待他们提高自己的清华北大录取率，那时候我就知道不是学校好而是学生好了，下相比之下我只是比上不足比下有余的中上层好学生，到了高中，我的同年级同学也几乎都是我小学初中同学，我的高中生涯记得最清楚的就是高三没时间。高三的时候每天放学以后都有两节晚自习，这两节晚自习以后我还会和同学在待一个小时自习，但是一般都是为了唠嗑而已，我在高中时期，没有任何补课，因为没时间，周一至周五，我有几乎做不完的卷子，周末我还要玩，如果有假的话，什么叫做不完的卷子呢，每一节课老师都会发一张新的卷子，然后讲一下上一张卷子，如果做不完那不会等你，我记得很清楚的是，我要拿出所有10分钟课间，自习，还有午休，才能保证把所有卷子做完，刚开始很累，但是随着一点不落的进度我反倒有了成就感，后来我也考上了我希望的大学，那时候家乡小，从东边走到西边用不上一个小时，我以为的世界就那么大。学习再好还能比过xxx么毕竟满分也就是满分。后来才知道世界大，但是世界再大，满分还是满分，高考也还是高考，关键在学生不在老师和学校。

说的太对了。回想起来，当年我班里的尖子生，即使没有老师，靠自学也能学好，而那些差的，不要说找教培了，就算学科老师给他一对一讲课也听不懂。

也曾经有成绩差的同学找我讲解题目，感觉就是对牛弹琴，很简单的问题就是听不明白，这还是那些愿意学但学不来的学生呢，还有很多根本不愿学的呢？

家长们自己想想，小学课本的内容，哪个家长看不懂？但你给你小孩讲讲试一下，不懂的就是不懂。如果只是个别家庭如此，可能是家长教育方法问题。可是现在大把家庭面临这个问题。

家长都教不懂，你还指望教培老师？我不否认有些教培老师确实优秀，但根据二八定律，至少有八成的教培老师水平不咋地，估计家长把小孩送过去，是图个心安吧。

你看，我为你花钱了，还学不会可别怪我。