安徽师大学子三下乡：以书信展真情_风闻

少年智则国智，少年强则国强。阜南县作为劳务输出大县，留守儿童众多，大多缺少父母陪伴与关心。为关爱留守儿童心理健康，促进乡村儿童健康成长，拉近与学生亲密距离，安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队于7月19日在阜南县黄岗镇开展“书信表真情”课程。

图为郑智婷在讲解书信要素及格式

见字如面，展信开颜

文字是除语言以外较常见的表达方式，书信更是从古至今传递消息、表明真心的重要途径，传递着人们思想的情怀。支教团郑智婷老师采取书信形式，在低年级班级开展书信课程，教导学生们写出自己内心的想法与祝福，以真情表真心。课程初始，郑智婷阐述了书信的六要素及书写格式，理清书信写作脉络，随后举例说明，以日常生活中常见的书信为例，帮助学生们理解，为书写家信奠定基础。经过系统的学习，学生们清晰了解了书信的写作要求和规范，纷纷在纸上写下自己的思绪与祝福。

图为学生们在进行书信写作

以文为载，以笔为言

笔尖在纸上来来回回，稚嫩的字体显示出学生们的青涩童真。郑智婷为学生们一一解答写作过程中遇到的问题，对于陌生的字词语句，她表示可以用拼音代替，遇到错误的写作格式，她及时指出，帮助学生们完成一封完整的书信。夏日蝉鸣，教室里只剩下笔尖来回游走于纸上的声音，学生们认真投入思考与写作中。临近下课，学生们都完成了自己的书信，以文为载，以笔为言，展现了自己的内心想法，畅想了未来的梦想世界。

图为学生们写作后的书信作品

一张薄纸，诉尽衷肠

表达是感情维系的最好方法，而大多留守儿童却缺少与父母诉说想法的机会。通过写作，学生们得以机会将自己内心的真话诉说出来。在书信中，学生们表达对父母的思念，陈述未来的梦想，送出自己的祝福。学生孙以诺对父母写到：“你们过得好吗？工作顺利吗？平安吗？我这段时间很想你们，希望你们快点回来。”简单普通的问候、不加藻饰的语句，一字一句写出了对父母的思念，显得情真意切，真情实感。郑智婷将这些书信收集起来，汇于一册，集成留守儿童对远方父母的思念及对未来的畅想，并且展示在家长群里，让家长们真实了解到学生所想，为留守儿童送去他们需要的温暖和关心。

以书信表内心深情，以文字诉真挚祝福。安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队旨在关爱留守儿童、助力教育脱贫，坚持为乡村学生送去知识与温情。通过此次“书信表真情”课程，学生们纷纷阐述了自己的想法，倾诉思念、畅想未来，拉近了与学生们的亲近距离，促进留守儿童健康成长。