高校资源不够匹配的背后，实际上是中学教育的内容无法实现人才的分流_风闻

【本文来自《高考之所以卷成这样，在我看来不是因为难度太大了，而是因为仍然不够重视理解》评论区，标题为小编添加】

万物至理只是单纯的人数和资源不够匹配罢了

不是每个人都适合在985就读的。实际上现在落榜的人已经很少了。 不够匹配的背后，实际上是中学教育的内容无法实现人才的分流，或者说，无法让学生摸清楚自己到底是适合本科教育，还是更适合职业教育，自己到底适不适合到名牌大学就读，而考试也无法真正筛选出适合本科教育、适合双一流大学的学生。

这样一来，明明根本没能力读双一流、没能力读本科，或者根本不适合的人，自然也看到了“只要我努力我就行”的希望。而考试难度不够，只会让竞争焦点变成训练的熟练度，而不是理解。这种不适合不是说他们不行，而是他们的天赋更适合别的，比如有的孩子适合音乐美术，有的适合体育，有的适合职业教育，每个人都有自己擅长的天赋。

如果你经历过考研就会知道有那么一些人真的很努力，但就是考不好。特别是最近几年的考研题目，特别难。我了解到的有人数学题刷了万题（同济高数、同济线代、浙大概统课后题，汤家凤1800题，张宇1000题全部刷完，30年真题也全部刷完），仍然考不到100分（满分150分）的。 如果考研题出简单一点，让这样水平的人也有机会刷1万题就能140+，就能考上985硕士，那考研自然更卷了，更“人数和资源不匹配”了。

现在的“卷”，是很多人明明更适合职业教育，也非要挤本科。适合本科的，也强行挤自己不适合的专业。因为他们其实在高中也看不出来自己适不适合。比如热门专业计算机，实际上计算机要学好，需要一些数学底子。不说现在大热的AI，传统的计算机，其实对通常数学知识需求并不大，更多需求的是“底子”，离散数学，理论体系并不艰深以数学归纳法为主要方法，加一些组合技巧，但是要有很好的理解能力。 而高中数学根本测试不出来学生有没有这个“底子”，完全没有这个能力、没有这个底子的人，只要背诵书本的公式，按照补习班的套路背题型，也能学得很好。 但是到了大学，这样的人考进去，数据结构都掌握不扎实。 数学就更不说了，很多连ε-δ都理解不清楚，连实数理论都理解困难的学生，本来就不适合学数学，甚至可以说这样的理解能力就不适合理工科，高中数学都能考很好，也能参与竞争。