我们真不愧是老师带过的最差的一届家长_风闻

文｜十三姐

公众号｜格十三(GSSW13)

最近看到浙江出现了“家长积分制”，他们准备在全省铺开“父母持证上岗”，搞“数字家长学校”，向家长授课并发放证书，据说这一招是借鉴了杭州某区“星级家长执照”的做法。

好家伙，真的是感慨时代不一样了啊，家长被treat成了一个工种，感觉就差拟定个什么职称评定细则了。

看到这些词：“积分制”，“持证上岗”，“星级”……感觉原本平静，优雅，透着专业力量，直到加上“家长”二字，莫名充满喜感。这是什么原因呢，是因为我自己是个家长而感到尴尬吗？

我仿佛想象到了若干年后，学校里的孩子们再传“拼爹拼娘”捷报——

“我妈的家长积分都500分了，你妈呢？”

“我妈才100多分，昨天又逃课，唉。”

“害，没事儿，你妈也不是故意的，别生气，默念三遍‘亲生的’……”

唉，兜兜转转还是要经历这熟悉的一切，我们可真不愧是老师带过的最差的一届家长。

专家说，推动“家长积分”是为了更好实现“家校共育”。

妈呀，合着专家是觉得现在家校共育得还不够。

如今好多家长已经达成了共识：家长不但“共育”，甚至有些本该“校育”的，都不得不变成“家育”。

为了这个“家校共育”，其实有些地方已经搞过“家长积分制”，比如深圳。当时对于推动“积分制”，专家老师们的说法是这样的：

“好多家长说自己工作忙，没时间陪孩子，孩子缺少必要的家庭教育成了许多家庭常态”。

于是怎么办呢，不给你们家长点压力，你们就不负责任啊，于是开课，搞积分制。

积分项目包括：

家长参与家校活动（家长会、家长课堂等）的出勤质量、亲子活动（亲子手工、亲子阅读、六一活动等）完成程度、按时交资料材料情况等；有的还增加诸如家长为班级和学校教学或管理献计献策情况，或根据班级具体事务及活动设立细分项目。学校会定期发布“家长积分表”，让家长了解自己的不足。

看明白了没？有些“家长积分”啊，就是取决于你对学校的配合度。

别管你是什么企业领袖，行业精英，业界劳模，纵然你有万般能耐，在学校得不到高积分，你的人生也是不完整的啊……

什么“陪伴孩子”，“家庭教育”，到最后都落地成了“完成手工作业”、“搞各种小报”、“参加需要家长做贡献的学校活动”……干得多干得好，积分就高。

那我又不厚道地想象了一下未来，画面感来了：十三姐夫为了提高积分，挤破头参加学校活动，不料到那一看，嚯！上百位爸爸不约而同地来争抢为数不多的亲子活动名额，连刚摔断腿还拄着拐杖的隔壁老王都来了！

我粗浅地以为“家长积分”是提高家长认知，学习育儿知识，没想到积起分来如此彪悍。

所以啊，家长积分的形式应该怎么搞，才能不给家长添乱、添堵？我看几乎不存在这样的形式。

之前有过关于“家长积分制”的采访群众，有家长当场就翻脸了：

“我每天下班回去教作业到10点，电视也不能看，老师上完课只管布置作业，家长不教的话明天就点名；感觉所有的家长都在围着学校转，学校已经把原本属于学校的工作安排给家长做了，是不是要考虑给家长发一份工资啊！”

后来有个成都教育系统的专家看不下去了，他终于站出来说：

一方面，这反映了一种“速见效果”普遍的社会焦虑；另一方面，这样的积分制和奖励，把本来具有个性化的、千差万别的家庭教育，用硬性标准衡量，在激励了一批家长的同时，也可能造成了更多家长和孩子的失落甚至心理失衡。

你看，这个专家的话，知道的人甚少。没有人传播，没有人大肆宣扬，没有人为他鼓掌。

倒是要搞积分制的，都成了各路媒体最喜欢的采访对象，争先恐后地宣传，赞美，推广，支持……他们说这种做法是为了治好当代家长的“恐育症”。

真有趣，家长的“恐育症”是哪来的，是谁整天让我们恐慌，心里没点B数吗。

难道我们恐的是自己的亲生小孩？

醒醒吧，我们恐的是“左一个馊主意、右一个馊主意、中间还有个让馊主意顺利落地的新政策”……

更好笑的是，居然有人真的认为这届家长“没空陪孩子”。

现在的孩子，一回到家除了写作业、背课文、改卷子、预习复习、做课外作业，练体育都有作业……还有什么时间给家长用来母慈子孝、欢乐和谐、你追我赶、共同进步。

而现在的家长，一回到家，除了浏览家长群，问作业，陪作业，检查作业，盯复习预习、盯课外习题、提醒考试时间……还有什么时间留给孩子来共商家事、谈天说地、吃喝玩乐。

现在好多学校好像不让家长打卡就失去了灵魂似的，如果再给家长增加点学习负担，来点积分压力，你觉得谁能有空啊？

浙江的“家长学校”，所谓学习积分，说得多么打动人心——“亲子沟通、情绪管理、成长规律、塑造人格、身体和心理健康、让家长别忽略孩子的内心需求、精神需求、更好帮助孩子扣好人生的第一粒扣子……”

说得好像我们当家长的不知道这些道理似的。

另外，家长“没空”怎么成了一种罪呢。

高昂的教育费用，不是家长用“没空”换来的啊？

是不是大家在家里快乐陪伴、增加亲子游戏、延长谈心时间，孩子的教育费用就能减少？什么成长啊、塑造身心健康啊、全面素质发展啊，难道不用花钱？

现在教育都以知识教育为核心，说白了以分数、考试、升学为使命，学校不也是忽视生活教育吗。生活上的一条龙，一到考试是条虫，这样的学生学校会给他评优、颁奖、推广吗，不会。

大家都是过多关注孩子的成绩，家长一边为之付出高昂的成本，一边反复焦虑。家庭教育变成学校教育的附庸也就算了，教不好还很可能都是“家长有重大问题”。可以这么说：80%以上的家长其实都是在不理性地参与教育，因为这些教育都本该属于学校教育的范畴。

有人又要问了：那你们不能学业别搞得那么紧张吗？

当然可以，但如果我不抓学业，学校和老师又会认为我不是一个负责任的家长啊，不是吗？

社会要求我多给孩子精神陪伴，学校和老师希望我多参与孩子的学习陪伴。

结果我们两头都没做到，真不愧是最差的一届家长。

当然，有些家长确实很不会当家长，比如不理解孩子、滥施淫威、独断专行等等。这样的家长家长确实需要教育，但这并不需要积分啊！更不用实施统一教育还积分。

就像培训机构不能速成神童一样，家长积分也不可能速成一代神级家长。

一旦有了积分，就有了被滥用的可能，就有了家长被PUA的可能。

据我所知有的幼儿园就有这种奇葩的家长积分：

上来先美其名曰“为了促进幼儿健康快乐成长”然后绑架家长参与幼儿园共同管理。

这些纪律积分，大多是1分，5分，10分。

但到了后面可就厉害了： 

看起来是美好和谐的家校共育，可一旦跟积分扯上关联，那就是用积分来绑架家长、绑架亲子关系。

真要为了下一代而多教育家长，只要让学校不定期组织家长课堂就好了，用不着大张旗鼓搞积分，换个思路其实更好理解：零分的家长就真的不配当家长了吗？他可能只是因为太优秀了，专注于工作和家庭没空去配合演出而已。