理总是越辩越明的,网民也是通情达理的_风闻
华执殳-2021-07-07 18:57
理总是越辩越明的,网民也是通情达理的
观网上一篇帖子《清华大学数学教授吐槽不会做孙子的小学奥数:这学的不是数学,是戏法》引发了一场热烈的讨论。
让我们来看看这位名叫王文湛的教授的主要是观点:
去年9月,他在一场演讲活动中,批评大众忽视数学基础教育的重要性,感慨现在太多孩子扎堆学奥数,学的不是数学,而是技巧、戏法。他说 :“我的孙子,小学六年级也学奥数,他的数学题有的我都做不出来,”为了强调他的观点的正确性,他自我介绍:“我在清华大学给研究生上数学(课)呀。”
“王文湛认为,现在出现的考题要么是大量重复的,要么是完全脱离实际“编”出来的,还特别举例了“鸡兔同笼”“放水注水”等经典题型,“这边注水那边放水,傻啦?”“我活了84岁,从来没看到哪个农民养鸡养兔搁在一个笼子里的”,”
王文湛还表示,学数学做大量的习题是“没什么价值”的,他吐槽现在出现的考题要么是大量重复的,要么是完全脱离实际“编”出来的,认为数学考题应当与现实相结合,“考题全是编出来的,现实生活中根本不存在,而现实生活中很多有用的知识都没有学,学了好多没用的。****”
看到这里,大家大概已经作出了判断,王文湛教授的论点与论据的逻辑关系是不成立;所以,他受到了大多数网民的质疑和批评。
例如,一位叫观云客的网民指出:“水池一边进水一边出水,这怎么是傻呢?****这几乎可以运用到我们社会生产中所有的方面:人员、资金、物流,这三大要素都可以抽象为水的流进流出。****在日常生活中,收入等于水池进水,支出(包括投资)等于水池的谁流出,这难道不是很有实用价值吗?”
网民曰割草机88的则一语中的:“这教授也是看舆论多了后容易洗脑,举例都不加思索的。偏偏都举了几个反例。奥数里面变态的题目很多,就是不包括鸡兔问题和水池充放这样的经典。”
很多跟帖都以不同的实例,表达了相似的看法,也就是说,大家根本没有给这位“资深教育家”留什么面子,对他的错误是该说的说,该批的批。
然而这一次对教授专家的批评,却与此前在网上出现类似争论时的气氛大不相同,甚至可以说是完全相反。那些大家都熟悉的对某些卖家教授的蔑称,在跟帖中一个都没有出现,最不堪的也就是有两三个人说他“老糊涂了”;考虑到他已八十四岁的高龄,这大概也只能说是“不够文雅”吧。
事实上,很多跟帖的字里行间,还透着那么一股尊重。这是因为,“他最出名的两次言论,一是从语文角度,认为身份证存在四处错误;二是批评初中语文课本改版后“崇洋媚外”,删去了《谁是最可爱的人》《黄继光》《刘胡兰》等3篇爱国课文,却增加了真实情况不明的《爱迪生救母亲》,感慨“西方的教材对我们的宣传大多是负面的,而我们却在歌颂西方。”
对于他在语言教材上的仗义执言,即使在批驳他的错误的时候,网民仍然给予他应有的肯定。所以,上面提到的那位网民同时还说“**但是,我非常赞成教授有关语文课程设计的意见,有些人的思想意识已经被西方洗脑了,在自觉不自觉地做些刨祖坟断中华文脉的事。(**观云客)”
从这个争论中我们看到了,观网,乃至整个中国网民的成熟,看到了他们的明辨是非,他们绝对不是那些精英公知所污蔑的暴民,他们既是坚持真理的,也是通情达理的。
这也让我们看到了一个良好的网络讨论气氛,正在形成之中,事关中华民族复兴的大大小小的理,必将在网上越辩越明,我们理应为之高兴。
华执殳二零二一年七月七日