文化成绩智力选拔，是最具普遍公平、最能促进社会生产和阶层流动的人才选拔制度_风闻

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加油种花家现代的大班指统一教学模式，其实依然是18世纪开始的培养产业工人的方式；

然而教育的复杂性在于：因人而异，男孩和女孩其实生理发育和心智发育周期都不太一样，就是双胞胎也会出现不同的发育发展情况；不同孩子的发育成熟周期会明显对学习效果以及成绩有影响；那么，这样对孩子公平吗？我们又拿什么去论证呢，某些发育晚“心智成熟晚”的孩子就该成为牺牲品吗？毫无疑问，只要还是以考分论英雄，现在的教学模式就没有办法来弥补这些缺陷，当然，有钱人的孩子可以读小班制的民办贵族学校、因材施教；普通人该怎么办，课外补足，现在禁止是课外都没办法了；

我觉得，也不要一刀切，对于过分宣传、虚假宣传的机构进行严打，限制开班数量和时间；常规的补课很难禁止，打掉机构，变成一对一，穷人更请不起了；

双盲文化成绩智力选拔，是几千年来中国淘汰掉多种（举荐、血统、阶级世袭）选拔制度后得出的最具有普遍公平性、最能促进社会生产和阶层流动性的人才选拔制度。

把音乐美术体育等纳入普及考核：

**1，首先术业有专攻，现代科技为第一生产力的普遍选拔，显然要普选文化智力优胜的；其他的专业考核应该有自己的单行道。**这在前几十年是个不言而喻的常识，甚至在中国古代也从来没有文举考跑步的。混在一起能选出什么人？最能跑的数学系？最能跳舞的化学系？最能画画的物理系？最能唱歌的计算机系？

**2，**音乐美术舞蹈等等专业，虽然技术上有专业评分，**但依然是主观标准，评分标准受考官主观影响非常大，**说简单的，金星和杨丽萍都能因为评分截然不同吵起来。如果这种主观评价影响到普及的双盲智力成绩选拔标准，那必然是巨大的背后影响力黑洞。结果就是：为现代科技而普及选拔的智力人才制度因为无关的主观评价黑洞而报废。

3，音乐美术体育等兴趣如果变成普及考核指标，那才是真正的家庭资源购买成绩。穷人家买不起这么多五花八门的资源，直接退出竞争。

让专业走专业的单行道，各归各位，一直是正常有效的选拔。现在的各种素质教育考核鼓吹，走偏的考核标准是近来受西方影响。