关于南京师范大学中北学院事件的看法（二）_风闻

关于南京师范大学中北学院事件的看法（二）前面我利用蹲厕所的功夫在手机上写的一点点文字，结果引起两派极大的争议，有褒有贬，我都认真看了，也回复了部分。贬低的基本上都是观点一致，而且有些人根本还没弄清楚来龙去脉或者自己和三本有各种利益，或者基于道义支持。点赞的大部分人则更加理性，知道三本的危害和弊端，到了非改革的目的不可，我相信绝大部分人对三本的存在都是这种朴素的看法，就是有问题，要改革。以上视为序言。首先说清楚我个人对广大的三本院校和三本同学没有任何歧视，也对职业教育没有歧视，不存在歧视三本生和专科生的问题，别一开始就给我戴帽子，相反我对广大的高考失败者有深深的理解和同情，因为我自己就是高考失败者，当年差4分上湖南二本线，我的失败是基于的我的平时粗心大意，粗枝大叶，做事毛躁，做题往往题目都还没看完就开始答题，这后面深深的影响到我的工作，以至于我现在养成了精神紧张过渡症，图纸、资料反复检测才敢发出去，家里出门反复确定门锁好了才下楼，这都是基于高考的粗心大意失误造成的后遗症。当年我没有复读，一方面是家里条件，更多的是自己也不敢保证，因为我的问题不是真正的差生不会做题，相反我的高中是省重点，我是里面的重点班毕业生，我的问题是在于深深养成的恶劣的粗心大意的毛病，就比如月考数学我最好可以考到接近140分，糟糕的时候经常是七八十分，这问题非常严重，其他理科科目都是一样，只有语文相对稳定一点，所以不要怀疑我的写作能力，以上是废话。当年我的分数其实可以选择国内任何一所三本院校，但是不想给父母太多经济压力，把家庭拖累，所以我去了长沙的一个还行的工科类大专，进校门的那天我就后悔了，发现大专氛围并不好，不是我心目中的大学，但是既然来了就只能继续，所以那个时候我就暗下决心要考取专升本，去本科体验一把，毕竟我的高中同学大部分都去了二本以上，最好的去了某大，还有好多985，我是既羡慕又自卑，整个大专三年我当了三年和尚，与世隔绝，一心就两件事，学好本专业，然后考上专升本，圆一个大学梦。在专科的三年我都是泡在图书馆或者宿舍电脑上，三年专业成绩我都是系内前列，然后痴迷于计算机技术，这也后面深深的影响了我的工作，那时候有隔壁班姑娘靠近我的，可惜我的一方面不懂，另外也有点清高看不上她们，总觉得我的女友应该在本科大学里面找，这也导致我错过了好多优秀的姑娘，婚姻问题一直拖拖拉拉，后面我看开了，可惜人家早就，不说也罢我现在珍惜当下的她就行了。大专毕业当年我是一门心思复习考试，什么招聘会都没去，简历都没有做过，大家都觉得我是怪物，与他们不是一类人，也罢道不同。即使这样我大专依然交到了一批同类人，后面居然我们5个兄弟都上了专升本，我是我们队伍里面的第二名，当年我们总共考上了19人，去了湖南XX大学，终于实现了自己的大学梦。接着说三本的由来，三本大概是2001年开始流行的，主要是那时候大学扩招，各种没钱，然后又有人推广教育产业化的思路，导致各种本科大学出现校中校的情况，就是大学提供资质和教学力量，社会单位出钱合股办学，全称XXX大学XXX学院，简称独立学院，高额费用招生那些未达到二本线，但是家里有条件的学生去实现一个大学梦，获得一个正式的本科文凭，于是就出现了三本，在原来的二本与专科之间划出一个分数区间，一方面进来的人基础不能太差，另外家里有条件，学校又获得了收益，社会股东也获得收益，学生与家长更是得到了一个做梦都要的本科学历，三家齐乐，何乐不为？于是当面三本遍地开花，一本二本纷纷举办独立学院，后面教育部开始管理，一方面禁止985高校举办，另外禁止过渡收费，同时禁止独立学院毕业证盖本部的公章，独立学院开始独立化和法人化，有自己的独立代码和招生标准，独立学院进入 了高速发展期。其实在三本以前的1999年，那时候是存在自费生的概念的，就是高费读本科，类似赞助商，我的一个初中老师就是湖南师大自费生毕业的，这后面导致她评职称出现了各种问题。在自费生与三本之间的年代，湖南还推广过一种叫“专本沟通”的做法，具体就是给省内的优秀大专一些和本科大学合作的机会，小数量招生的一批分数线比二本低20分左右的高考失意者（只局限于湖南省内招生），让他们去大专学校读4年本科，大专的老师按合作本科学校的教学大纲执行本科课程教育，平时考试也是用本科学校试卷，最后发合作本科大学的毕业证和学位证，里面会注明“专本沟通”字样，毕业后不管工作事情，学生自己负责。我当年的大专就是其中的一个具备专本沟通资质的专科学校，所以它的底蕴是不差的。接着说说三本的问题，其实三本二本一本没有区别，核心的问题在于母体对本部和三本独立学院的教学考核不一样，本部起码还有每年的教育部本科教学考核，独立学院则根本没有，基本上是放羊状态，加上三本学生大部分都是相对的富家子弟，导致校风、学风非常差，各种乱七八糟的事情层出不穷，男的外面乱搞，女的被人包养，这事情我们xx大学xxxx学院就出现过，全校通报批评，我们的任课老师也反感去三本校区上课，按他的说法就是那课堂上起来恨不得早点下课，还要管纪律！他一个老教授哪里是那帮小年轻的对手？客观的说三本校区也不是都是渣渣，我就有几个三本校区的哥们，但是老鼠屎还是不少，这锅汤不臭也难。那个整体氛围就差一截，里面各种拼吃拼喝拼玩，各种攀比，反正我们本部的没法和他们交流的，大家的生活水平不在一个层次，他们看不起我们这些穷鬼，我们看不起他们那种纨绔子弟，里面的老实人也跟着受罪，哎，和今天的中专学校被污名化一样，三本的根本问题在于管理不到位，学校也没认真当回事，反正从法律角度出发，三本校区发生的任何事情有校董会，有独立法人负责。有些三本管理好，与本部同步管理，三本学生也舒服，无非就是多交点钱而已，起码物有所值，但是更多的三本是沽名钓誉，挂羊头卖狗肉，榨取家长的血汗钱，家长还以为自己的孩子接受了良好的教育，他根本不知道子女在学校的真实情况，哎，可怜天下父母心，我当年就是害怕这种情况，又浪费了家里十几万块钱，对于一个普通农村家庭而言，十几万不是一个简单的数字，需要各种筹集的。基于三本的问题越来越多非要改革不可的情况了，于是在这种情况下，教育部明确发文了三本改革的前途问题，有四种出路，条件好的地区改为普通公办二本学院，养不起的则彻底民营化，改为普通民办二本学院，或者与当地优势大专合并改办本科层次的职业教育，探讨中国本科职业教育的未来，办学条件差的三本则直接关门结算，这里面关门估计没有任何一家愿意，毕竟三本里面还有太多的教职工，而且这些教职工不见得全部是本部的编制，本部也不愿意接受三本里面的一些低水平教职工。改为公办二本则是大家都希望的，问题是当地政府的钱袋子是否充足？毕竟不是每个内地城市都是珠三角，养得起，尤其是西部地区，那么彻底民办又如何，参考湖南省内的几家民办二本，每年招生困难户，尤其是湖南XXXX学院每年差好几百名额，虽然是挂着二本的头衔，实际上只能降分录取原来的三本分数段学生，即使这样他既然招不满，毕竟不是每个民办本科都可以达到江浙那边的水平。那么和当地优秀大专合并则是也是基本上唯一的出路，毕竟改为公办降低学费照顾更多家庭，同时探索中国本科职业教育的未来。有个前提是合作的大专也不是泛泛之辈，都是当地有头有脸的大户，比如这次湖南参与改制的长沙民政职业技术学院，湖南工业职业技术学院，湖南铁道职业技术学院，他们三家都是湖南大专三强，教育部评估优秀大专层次高校，在国内都是有名气的地头蛇，他们三家就是不参与改制，要不了几年他们也可以独立升本，这次改制据说他们自己就不太乐意，还想着自己独立升本，改办大学。这种强势大专的录取分数本来就是和三本交叉重合，互相竞争的，两家合并谈不上谁委屈了谁，论理大专的历史比三本强得多，各种校友资源更加强势，离开了母体的的三本又剩下的啥呢？几间教室，几栋教学楼，一些没名气的老师，至于说校友资源那更加是总共历史还不到20年，怎么和办学几十年的大专比？我实在想不通这里面怎么就委屈了三本？如果说有委屈，就是校名改为了XXX职业技术大学，从事自己不愿意的职业教育？职业教育就恶心？低人一等？熟悉中国高等教育法的人就清楚，里面明确规定我国的高等教育分为普通高等教育和高等职业教育，他们是平等关系，不是上下级关系，更不是父子关系，普通高等教育由普通本科院校（就是所谓的一本、二本）和普通高等专科学校教育执行，高等职业教育由普通高等本科职业技术大学和普通职业技术学院执行，分别代表本科和专科层次，另外探索基于职业教育的研究生教育，培养研究生层次的职业技术教育人才。这明白无误的法律条款里面怎么就体现了职业教育的低人一等？这是一个平行的世界，硬是被他们给误解了，德国和欧洲很多国家都是有明确的本科职业技术大学的，培养的是高级优秀技能人才，按我们的说法就是大国工匠，我们现在天天喊大国工匠精神，真到这一步就叶公好龙了？这不是虚伪是什么？说白了这就是中国的传统文化造成的根深蒂固的鄙视链，自古就有士农工商，以脑力劳动为荣，以体力劳动为耻，人人都不从事体力劳动，人人都不去开机床，中国工业玩个p？还工业2.0呢？这个我们千万不能学印度，整个民族眼高手低，鄙视劳动人民，天天只会夸夸其谈，没有一点实践精神。我们的孩子本来就不见得每个人都适合坐办公室从事脑力工作，去车间玩机器人设备，开现代数控机床就下贱？这点我就自我警告，任何时候不要看不起现场工人，不要看不起一线工人，我虽然从事冶炼工程设计，但是每次去现场，到新现场我都是虚心的请教一线工人，请他们对我设计的设备和生产线提出改进意见，毕竟他们才是天天面对设备的使用者，比我更有发言权，我坐在办公室里面只是闭门造车。同样每次每个新项目工地安装，我都是第一时间把图纸贴出来供大家分析，请安装师傅们提出安装意见，怎么实用，怎么简单化就怎么改，我从不把我自己摆的高高在上，我和他们没有区别，都是想把这个项目做好，大家拿点辛苦钱，这有什么值得炫耀的？说不定人家还在背后骂我啥也不懂，瞎设计！所以每个项目结束我收获的都是友谊和进步，人家提出来的意见都是我进步的源泉！回到学校话题，这次三本改制已经是板上钉钉的事情了，很对省都改制完成了，我就不信中北学院的学生真正两耳不问窗外事？再说教育部的公函明确规定了改制的步骤是按“新人新办法，老人老办法”的原则，具体就是说你当年招生进来的录取通知书盖哪个公章你的毕业证就还是哪个公章，你是本科就是本科，你是大专就是大专，不会对现在既有的大学生有任何冲突，要改制的目的是对付下个月开始的新学年的招生工作，那些新学生才是以新学校的名义第一批招生进来的，老生无非就是目前大学突然换了一个名字而已，又不会影响到自己的毕业证，纠结个啥？如果不是出于感情问题或者虚荣心作怪，这根本没有任何问题，无非就是大家觉得母校突然改名字了，还是叫职业技术大学，以后社会怎么看我们，我们还能不能自称是南师大的校友？这对于广大校友而言确实是一个感情问题，也有面子问题，毕竟南师大从法律上讲并不是自己的母校，XXX职业技术大学才是，问题是这是教育部政策，你又能如何？gj政策改动坑人的地方还少？国企改革，原来的正式工买断变成合同工，还有政企改革有些人留在企业去了政府部分的后面的巨大差距，他们又去抱怨了谁？只能说每个时代都有每个时代的牺牲品，既然是改革肯定就会触发既有有利益群体，动了他们的奶酪，但是不改革更是死路一条，全民受罪！改革注定了就是要牺牲一部分人的利益来维护更多人的利益，如果因为利益冲突就绑架改革，这罪名可就大了去！而且我相信也没有人可以阻挡改革，三本教育改革的历史潮流如此，没有人可以阻挡！说个我经历的类似故事，当年我考进本科的时候，恰逢本科大学合并了两个专科学校，而且改名大学同时签署省部共建事情，可以说很热闹，当年第一批以新大学名字毕业的时候，另外两个专科校区的专科同学不干了闹事，他们也要坚持要毕业证采用新校名，反对用以前的专科校名，后面学校就是以老人老办法的态度对付他们，结果那三年的毕业证我们大学居然有三本，本部本科部分采用新校名，其他两个专科学生凡是以专科老校名进来的还是老校名毕业和改原来的大专公章，只不过三本毕业证是同一个校长名字，直到他们最后一批毕业完毕，那两个专科的公章才彻底进了档案室，同一个校长名字，直到他们最后一批毕业完毕，那两个专科的公章才彻底进了档案室注销了功能。如果今天的中北学院面临我们大学当年的事情，我估计他们还一样会闹事，这不过这次是挣着改校名了。最后送大家一句话，靠天靠地不如靠自己，自己有能力是金子怎么也盖不住锋芒，自己是阿斗就是送你一个清华毕业证，在你手里也是一张废纸。别太看重面子，实际点，低调点，自己就是普通人，没啥特色，不需要过得很特殊，平平安安，健健康康一辈子就好。潭州大侠写于新疆某项目工地板房 2021.6.8 深夜