我理想中的社会主义社会社会（三）_风闻

上一篇文章说到教育没说清楚，再写一篇。

教育体系设计，从大学开始向下延伸，分两类：1、基础研究类2应用学科类。从现有的实际需要出发设计学科。如基础研究类按现存的大学学科进行分科，所教授的内容以从事大学教育的一线教师为主进行设计。而应用学科则同时考虑实际需要，以一线企业科研人员为主要学科设计人，例如芯片设计一线工作者，把他们在工作中所涉及到的知识点罗列出来，打比方从事这一工作的人员有2万人，则根据岗位不同从业人员数量不同按一定百分比征询意见，再归总由实际教学人员进行学科设计，这样在大学教育期间所有想从事这一行业的学生必须通过相关知识点的学习，在申请就业时才能申请芯片设计岗位。软件行业、高端机床设计等国家急需的行业都可照此办理。这样一来大学教育的学科设计就能有的放矢，各个行业对人才的需要可以直接与高等教育对接。进入大学前的预科所需的基础知识也就能设计出来。大学第一年每个学生都可以报多门课，如你想从事芯片制造工作则可以报相关的基础课，在一年之内都可以根据自己的学习情况更改专业，直到第二年老师们会根据你的学习情况给出具体的专业建议，如你坚持自己的选择那么则根据成绩进行分配。你自己如没分配到想学的专业则可以通过线上学习相关知识，期末参加统一考试，只要在4年内通过了所有知识点的考核你就能申请相关的职业岗位，由用人单位决定是否录取。每个大学生都要选择至少一门人文、艺术类课目作为主修课！拿不到这门课的学分学校只发毕业证，不发学位证。最后将影响你的“社会贡献点”收入。