教改，堵死了小李的路_风闻

让我先来构架一个完美的理科生成长之路吧。

小李出生在一个理科家庭，父亲是某大学的物理学老师，母亲是某高中的数学老师。小时候的小李的就聪明好学，对数学特别有感觉，2岁看见车牌上的数字就忍不住开始读，大家都夸小李是个神童。

到了小学，更是数学每次考试都是满分，家长也很用心，父亲母亲周末的时候带小李去参观博物馆，讲各种的道理，小李越发激起了对物理和数学的兴趣。唯一美中不足的，语文总是平平。

到了初中，数学一如既往的好，物理开课之后，小李更是当上了物理课代表，只是语文成绩总在班级平均分徘徊。

------------------这是华丽的分割线，从此小李的人生走向了两个不同的极端--------------------

结局1

小李如期考上了华师大二附中，经过高中3年的努力，考进了清华，……

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结局2

父母面对小孩子的偏科，终于在初1的时候开始焦急起来，教物理学的父亲列出了一系列的可行性方案

PLAN 1

小孩子物理好，数学好，可以让小孩去参加物理竞赛，数学竞赛。对一个大学物理老师，高中数学老师来说，辅导自己的小孩在竞赛上拿个奖还不和玩一样。拿了奖，就能参加优秀高中的自主招生，就可以去好学校了。

百度一查资料，查到了“2016年11月，上海市教委发布《上海市教育委员会关于加强2016学年严禁将各类竞赛获奖证书作为义务教育学校招生录取依据有关管理工作的通知》”，各类竞赛也都停办了，就连书城里以前满坑满谷的竞赛辅导书都下架了。

PLAN 2

既然竞赛不行，那就考试吧，毕竟小孩数学不错，英语不错，就算语文拉了点分，也不会差到那里去

百度一查2020年中考成绩，查到了下面三张表

2020年上海中考数学成绩分布柱状图

2020年上海中考英语成绩分布柱状图

2020年上海中考语文成绩分布柱状图

学物理的父亲一看就傻眼了，只有语文符合正态分布，数学和英语完全拉不开，这让娃怎么发挥优势呢？

再看招生情况，估计自家小孩只能去中等的公立学校了，那里的一本率只有30-40%

PLAN 3

眼见的前面两种方案都不行，母亲一咬牙，我们就省吃俭用，供小孩子去私立吧。

再一查百度，

原来为了教育资源公平，私立的优势已经基本背取消了，以前名校可以靠自主招生，收大量私立学校的优质生源，现在这样的优势没有了。

PLAN 4

在前三个方案都面临无法跨越的阻碍时，小李的父母发扬了优秀的革命精神，最终想出来了，也是最后的方案，学！不就是语文不好吗，咱家娃也不笨，那就学呗！

方案既定，开始行动。

两周之后，小李母亲的同事，一位资深的语文老师，来家里串门，聊起小李的语文。

这位语文老师说了实话：

1、文科生和理科生是不一样的，这和从小的教育有关，文科生的教育，小时候家长往往主动引导小孩子去感受，常会问：“美不美啊？好不好看啊？”之类的问题，小孩子就很感性。而理科生的家长则会和小孩子讲道理，常会问：“你觉得为什么呢？你认为会怎样呢？”小孩子就比较倾向于理性思考。

2、这个问题发展到初中阶段的男生，特别麻烦，无论是阅读理解，还是作文，都需要感性的去体会。比如老师出个作文题，“这一切，真棒”，文科生就会直接把真棒这样的感受和脑海中的故事挂钩，而理科生，脑海里只有事情发生的原因和结果，他们奉行的是“存在即合理”。碰到作文题目，脑海里就是空的，”真棒？我的生活中真的发生过真棒的事情吗？“

3、到了青春期开始，第二性征发育，男孩子才开始逐步的感性起来，这是和男性荷尔蒙分泌相关的，当然，那个时候，感性或许不要担心了，但伴随而来的是早恋。

小李的母亲急问道：”那男孩子什么时候开始早恋呢？“

语文老师笑笑说：”高中吧！“

于是，教物理的父亲一夜白头

PLAN 1 竞赛，因为要减负，所以不能搞

PLAN 2 考试，分数分布就这样，也不能搞

PLAN 3 私立，招生制度改革，搞不得

PLAN 4 我自己努力学行不？不行，年纪不到，直男阶段，学不进的

”那怎么办？“，父亲自我检讨：”难道真的是我错了？从小就不应该说那么多道理给小孩听，从小不应该看科学，要多看看艺术？“

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各位，看到这里 ，请问小李（小理）该怎么办呢？