我从事了10年中职教育，学生层次确实不一样，老师应该和他们做朋友_风闻

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我也从事了十年的中职教育，学生的层次确实不一样，但是确实可以归结为“用爱做教育”。我们学校是准军事化管理，但是老师们都比较年轻，平均年龄不到30岁。刚毕业的时候，领着孩子们玩，全封闭管理出不了校门，就搞各种活动，简单的小游戏都能玩的很开心，这个时候班主任要参与进去，做运动员，而不是做裁判。

学校每年都有长途拉练，几乎每次都陪着他们全程走下来。每个校级活动都会提前给他们准备些小零食。除非原则性问题，基本上都是孩子们自己投票决定。现在这个班是今年才接手的，刚刚满2个月，一年级下学期，习惯不是很好，我和他们一块打扫卫生，手把手教。每天早上看操、看早读，晚上看晚自习。每天中午午休查宿舍，到点喊他们起床。

“用爱做教育”，并不是一味的感化他们，而是首先拉近与他们的距离，相互熟悉，真心实意的和孩子们做朋友，重点是不要歧视任何一个学生，让孩子们感受到你的关心与关爱。也要让他们意识到，对他们的关心是爱，对他们的严格要求也是爱。因此学校里大部分学生都能和我玩起来，但是比如说查操、查宿舍、监考的时候，他们也都听我的要求，没有任何拖沓。

从你的问题来看，从事了十多年的中职教育，但是做工作没做到学生心里。学生层次注定我们的工作很难做到每个学生的心里，也很难关注到每个学生。但是以我的经验来说，大部分孩子都能和老师齐心的时候，剩下几个很少作妖。

就此事来说，建议1.家访，看看女生的成长环境；2.同同学交流，了解女生的朋友圈；3.主动关心，问问她现在感觉怎么样了；4.必要的交流，可能见效很慢，甚至女生会抵触，但是有一句话能说到她心里，对孩子来说会出现颠覆性的变化。