对于快乐教育的提倡和对于应试教育的批判，都是偏颇的_风闻
西方朔-2021-05-04 14:22
诺奖不等于不会被洗脑
//@事实逻辑兼听:台湾不就是被李远哲的教改搞出7分大学生、博士硕士都难就业的么？教育和政治大概是人类社会最难的两件事，李远哲这种诺奖得主鼓捣起教育也是一塌糊涂
美国头号大报发表专栏文章：美中竞争的真正核心点，是基础教育
这篇文章很有见地，故此给大家介绍一下。
它首先引用拜登：美国有很好的科技，很好的大学，很好的企业家精神，这几十年，美国的失误是在人身上的投资太少。
什么叫在人身上的投资太少？其实指的就是基础教育，还有不是面对天才的一般高等教育（前面说的很好的大学，指的是面对天才的顶尖大学）。
这篇文章说：美国跟中国竞争的核心点，不在军事，不在间谍卫星，也不在知识产权保护，而就是在基础教育。
这就让我想起我们国家的那些“教育专家”，他们这几十年来，一直在诋毁中国的基础教育，要把中国的基础教育改成美国式的“先进”（公立中小学的快乐教育），还真的就忽悠了一些人。
现在，美国人自己都认识到了他们的基础教育不行，要学习中国（实际上是学习中国20年前的基础教育）了。
实际上，我们国家这几十年的经济腾飞，其最关键的原因，就是我们的基础教育好，现在却在自毁长城。
所以，恕我直言，现在的教改方向是有大问题的，还不如回到改革开放的头二十年去，先回去，再静下心好好思考，然后再进行教改。
现在来看，我们的大学扩招是对的，就是要让更多的人接受高等教育，普及高等教育。
问题是高等教育要分层，顶尖大学有顶尖大学的任务，普及大学有普及大学的任务，他们培养的人才是用在不同的岗位上的。
我们的一线中小学教师，校长们，真的不容易，他们想尽了各种办法，部分顶住了那些“教育专家”的瞎指挥，部分保住了我国基础教育的优良传统。
对于快乐教育的提倡和对于应试教育的批判都是偏颇的。
快乐教育，亚里士多德就说过，学习这么严肃的事情不可能是快乐的。
当然，对于实在不具备某一方向的天分的孩子，打着鸭子上架，确实也是对于他们的一种残忍，应该允许他们往别的方向发展。这里应该提倡的，不是现在这样的一刀切，而是因材施教。
现在的教改，最大的问题就是出在不承认孩子的天生差异，搞一刀切，这对于在某个方面缺乏天赋的孩子和在某个方面具有超常天赋的孩子，都是一种残忍，一种损毁。
那么，怎么才能做到把孩子分成组别，因材施教？大家想一想，除了考试，还有更好的办法吗？没有。所以，现在对于应试教育的批判也是偏颇的。
不可否认，现在的应试教育，确实存在着问题。有问题就要批判，但是，应该批判的是现在应试教育的某些方式，而不是贬低考试，损害考试的权威性，甚至取消考试。
当今之世，中美之战争或可避免，但中美之大争已是必然趋势，无可避免。
然而，还没等美国人动手，我们却自毁长城，阉割我们自己的核心竞争力，这实在是太不智了……
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