理想的义务教育应该是什么样子？_风闻

教育的不公平，最显著的就是部分家长抢跑造成的。值得其他略有追求的学生迫不得已只能跟随。拿今年高考的儿子来说，始终坚持不补课，但是从寒假的统考开始，孩子自己也有点不淡定了，如果坚持自学，大概率就是普通的一本大学，无奈提出要求补课，现在以每周一万的学费在外补课，希望能冲一下211，985基本不想了，补课太晚，差距太大。具儿子讲，很多课外老师给的资料，课内老师没有总结过，或者是不到位。这是题外话。

一贯遵循培养独立能力的初衷，儿子现在从打扫卫生，到下厨做饭，都可以完全自立，但是同学有这样能力的不多，无论家庭条件如何，都是十指不沾阳春水，衣来伸手饭来张口。

不知道从什么时候开始，学生很少参加学校环境卫生的劳动了，最多就是班内扫地。

我上小学的时候，除了一年级只需要擦自己的桌子，老师会扫地拖地，到了二年级，几乎都是学生自己负责。周五大扫除，四五六年级的学生会帮一二三年级的班级擦玻璃，每个班都有一块校内校外的包干区，楼层的厕所也是每个班轮流打扫，没听说还要额外聘用清洁人员，为什么现在的学校都不做了呢？

小学每年有三夏劳动，到周边的公社拣麦穗，虽然跟玩儿也差不多吧，但毕竟能体会劳动的辛苦，起码要在太阳地里晒半天。小学毕业那年，学校有了校办工厂，加工塑料袋，那时不是机械化，都靠学生一个一个用电烙铁粘合，还动员学生家长为校办厂找销路，也挺有意思的。同学之间、班级之间会有劳动竞赛。

中学的校办厂是做白炽灯管两头的配件，男生都去铸造车间，女生在组装车间。初中期间必须到校办厂劳动一个月，发了多少钱忘了，但是每个人发了28斤粮票记得清清楚楚的。

高中是去了棉纺厂，男生搬纱锭，女生学习接线头，不过好像有点添乱，次品率有点高，工人师傅都不大乐意了。

劳动，最能体验人的平等。

教育改革，最需要改的就是相同的学习时间，选拔出最有学习潜力的学生。所以高中以下不需要学太难太深的学科知识，在相同的学习时间里，略微来开难度即可，到了大学再深入学习也不晚。要达到这样的目的，就是要极限压缩学生的课外时间，在校内无差别的培养多方面素质。

第一、强制学生在校期间，学会一项技能，缝纫、烹饪、手工艺、机械加工（现在北京每个区都有社会实践中心），什么都可以，要在高中毕业前，拿到初级资格证书。

满16岁的学生，高中阶段拿出一个学期，准兵役、下乡（当年的上山下乡没问题，有问题的是没有时间限制）、工厂流水线，服务行业体验式实践，会重塑很多学生的三观。

遗憾的是，从国家教委，到整个社会，学校、家长，包括孩子自己，赞成的极少，都怕担责任。但是国家民族的未来靠谁呢？