美国的地理教育_风闻

美国的地理教育质量并不高，大部分人并不了解世界地理。

当年轰炸科索沃，克林顿还专门支起一张地图，向美国人普及地理知识。

我妹的大儿子上学时不象中国那样死记硬背地教地理，而是提出一系列问题，让孩子自己去查找答案。

老婆听了以后，觉得美国的地理教育比较好。

我说：这恰恰是美国意识形态成功的原因，国内在意识形态教育上长期不得法。

美国有许多隐密的组织，如共济会，骷髅会，上层精英通过宗教般的组织统一意识形态。

看看美国国会两党的表现就明白，欧洲哪怕是洪水涛天也要坚持政治正确性。

尽管美国人已经掌握上话语权，但是微软还是要花大力气做数字图书馆，就是因为历史文化如果数字化了，微软就能操纵、篡改历史，就象《1984》，你掌握了历史，就掌握了未来。

美国学生表面上是自己去查找地球问题的答案，但大多数学生根本就没有实力去实地考察，他们不可能去新疆考察棉花，只能上网去查谷歌、微软已经准备好的答案。

这就有两个效果：

一是如来手掌效应：孙悟空筋斗云飞得再快，还是飞不出我的手掌。

二是猫舔辣椒效应：把辣椒擦在猫屁股上，当它感到火辣辣的时候，它就会自己去舔掉辣椒，并为能这样做而感到兴奋不已。自己经过一番努力查找的答案，印象才深，然后就深信不疑，就象打上思想钢印一样牢固。

国内许多人不自觉地受到西方自由化的洗脑，以为国外的教育方式好，淡化意识形态，不知道这反而是西方的套路。

西方首先解析中国的教育模式，然后润物细无声地传播他们的意识形态，包括他们伪造的古希腊历史。因为这是你自己上网主动查找的结果，你以为在天边看到五个擎天柱，实际上是人家早就用人造石浇铸出来的的东西。