我们缺少真正的学术共同体，很多领域，找不出三个以上懂行的，所以考评唯期刊、唯洋人_风闻

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莫格莱尼德国模式，在10几年前，全国职业技术学院大发展大招生时（大专升本科，中专升大专），就热议和流行过，当时职业高等教育改革的目标也是学习德国，搞德国模式，结果十几年实践下来，还是老样子，普高没名额限制，只要读了普高，大家还是老思想，考大学，无论是几流大学，是重本一本二本三本还是大专职业技术学院，只要进了大学那就是天之骄子，不是工人，不干工厂工人不干流水线，都去考公务员事业单位，都去做白领，无论这个白领工资多低，甚至不上班家里蹲也不去工厂，本事没学到什么，心态心气完全变了，现在像文中说的初二分流高一分流进职业学校也好，全国很多省市目前已经实行的中考50%左右的普高录取率也好，都是为了把大量的或者一半的学生往技术工人蓝领的路上赶，以前是让你选择，大家都选择不当工人不当蓝领，国家现在意识到了，那么强制断了部分人的大学梦，你可以不去当工人，但你也上不了大学，大学生太多了，不需要这么多大学生特别是文科生，文科生不需要太多，质量精品就行，多了打架，理工科需要多，高中低层次都需要大量的理工科，才能堆起一个产业链。

关于文科这块确实是。

我是北大文科老师。现在新体制，本质上是美国式临时工（咱们体制改革学了美国学欧洲）。北大本科，美国最知名的高校之一读的博士。现在文科本科生、硕博都太多。而且文科有没有这能耐说不清楚。我们去国外、对象国苦读十年，回国后教职、编制、期刊、项目的坑都已经让没学过对象国语言、没出过国的人占满了。我们这些人举步维艰。做最基础的工作，我们愿意，因为我们国家一带一路、涉外研究非常弱，对国外叙事的依赖度比芯片高得多。但我们做了基础工作，考核时不算数。没能力做基础工作的人（因为连对象国语言都不会，你让他翻译个对方的古文献就要了亲命了），凭借导师关系、编辑关系，这些年来早就是核心期刊的常客了。

大家互相抢占坑位，最大的原因还是人太多了。而且高度重合。一些人，不管有无留学背景，都没有很强的专业界限感。占坑心切，自己不会的东西强上硬上。鉴于国内很多领域并没有真专家（所谓专家都是岁数混上来的），所以谁先占坑谁就是专家。没学过中亚语言的，去搞中亚；不会阿拉伯语的，敢研究中东。这要不到处被西方人牵着鼻子走才怪了。

工作以来，最大的感触是：大部分文科本科专业招生，有几个人即可。这几个人学出来，读博士，进高校研究所，搞好一带一路研究，踏踏实实把对方历史、现状摸透了，讲好中国故事就行了。毫不夸张地说，中国十几个邻国，真懂的，凑不出一次学术会议的数目，遑论从中亚到东欧这一整条。还不提非洲和西半球。就是这个水平。我对国货很有自信，用了很久，但我对我国文科涉外研究毫无信心。一群人忙活一个核心期刊，对外国基本的了解都是错的。西方人一百年前的调查比我们现在深入十倍。中国人不是没能力，而是让市场化的高校评估机制、招生和培养机制害了。国家投钱但不出有用东西。

而文科生不读博士的，专门送到国家级媒体，各省市的安全部门、大企业的战略和海外推广部门。别总让不了解外国的人搞涉外，让国家天天受累挨骂。要让懂外国、立场正的人跟外国人打交道。

以北大人大复旦南大武大南开中山这类文科强校为例，文科专业一年五六个人足矣。以历史、外语、人类学、考古为主。弱化国际关系（不懂历史不懂现状，拿着西方破理论套例子发核心的太多了）学科。文学有点就行。语言学可以有。新传类最好停招本科生。这样十年后，大伙工作好找，好留，工资高，干事快，出真东西，国家的钱也不浪费了。

现在这些重复低质工作，很多三十人的项目十个人就能解决得更好。只是人要有本事，雇佣要稳定（不能把高校老师变成临时工、假编制），考评要算成果。

我们缺少真正的学术共同体。就是，你写的什么样，懂行的一目了然。但我们很多领域，找不出三个以上懂行的。所以考评才唯期刊，唯洋人。