没有教育目标的教育才是最大的问题，小孩子要的教育，我们教育系统都没提供_风闻

【本文来自《中国教育改革必须全面布局，才能克服文理分科的工匠体制》评论区，标题为小编添加】

陈老师说得对，但是好像中国教育的根本问题不是文理分科。最大的问题是中国人为什么要受教育，教育的目的是什么？

大家都听说过一万小时规律，也就是说一个心智正常的人用一万小时应该能学会一样事情。我们的大学生用了多少小时？ 16*5*150*6=72000小时，也就是说大学生毕业后至少有七项技能很不错了。有吗？

没有教育目标的教育才是最大的问题。

小孩子从懵懂到成年到大学，其实很多样性的，有人想成为体育运动员，有人想做演员，有人要做诗人，有人要做计算机编程高手，有人要做智能机器人代替人背包袱，有人要做物理学家弄懂重力的原理，有人要探索太空发明最高效率的运输工具。所以小孩子本身是充满想象力和创造力的。

但是小孩子要的教育，我们教育系统都没提供！

我的建议是把免费教育和收费大学教育课程都做成小的教育课程模块。然后把每个小孩子的教育目标设一个路线图。然后国家给每个小孩子发一张受教育福利卡。也就是说，每个小孩子可以用免费的教育福利卡，沿着自己的路线图，找课程，找学校，找老师，去上课！ 剩下的是付费教育，也是全国全世界明码标价。教育路线图由教育路线引领学院来负责开发和引导，对小孩子免费！而教育内容由开课老师和学校来负责。对了，最好还有个校车运输系统保证孩子们安全到校。

你看这样一来，小孩子就自由了，先去路线图教育学院去找一张图；然后就是全市，全省，全国配课。自己可以控制节奏和强度。学好了，课程结束就拿到学分点，完成一定的路线图。完成一定数量后可以参加教育路线引领学院的证书考，来鉴定自己是不是小学毕业了？中学毕业了？大学毕业了？

这样的话，哪怕你是一个要开挖掘机的孩子，也能通过最短和最充分的教育路线图来完成自己的教育。当然我不认为这样的教育一定能培养出钱学森，但是至少大家的生活都轻松有趣很多。至于文理我个人认为不重要，因为分科其实就是路线图上的模块。 比如 先秦哲学和文字；唐诗到宋词的发展；中国古代乐器-古琴；杠杆原理和各种现代常见工业应用；光折射的计算和光路原理； 单细胞生物原理和实验；数学里面的整数算术；数学-矩阵；数学-代数和函数；物理学三定律和相关实验；化学的酸碱反应；马克思理论原理；资本主义金融发展。等等。模块过了就算是受教育了！

这样面试也很简单，去教育路线引领学院调一下学生的档，和小孩子聊二个小时，自然就知道孩子能胜任啥工作，有啥能力和实力。比现在这种无厘头的文凭要有效得多。

 整个教育体系需要革命性的改革，要从学校和学科中心制，改成以学生教育路线图中心制！所有的教材，老师，学校，实验室，都要改！否则就是杀人青春、戕害孩童！