民族性与学习_风闻

民族性本身是个中性词，但从发展角度使用它就是个褒义词，因为民族性总是应该发展的，从保守角度使用它就事实上变成贬义词，尽管使用者可能认为仍是褒义。

民族性是变化的，向发展方向变化，民族性就会越来越优秀，向淘汰方向变化或长期趋向保守，这个民族就会被淘汰或落伍，消失的民族大多属于此类。

民族性向发展方向变化主要是两个途径，一是和其他民族融合，取长补短，走向发展。

当年匈奴人和突厥人大规模迁徙至欧洲，也曾强盛一时，对欧洲人有着极大的压迫，建立很多国家，如匈奴人的阿提拉帝国，但最后以国家形态保存下来的却只有两个具有突厥人血统的国家——保加利亚和土耳其，其他都消失于历史之中。

比突厥人看似更具有强悍民族性的匈奴人，湮灭了，说匈牙利人是匈奴人的后代，那纯粹是望文生义，牵强附会。

保加利亚和土耳其之所以能保存下来那主要是和当地民族融合的结果，民族性得到发展，变得优秀起来。

而匈奴人之所以湮灭，应该是不愿意与其他民族融合以达到取长补短之效果。

途径二是学习，通过学习改良民族性，以趋向于发展，即使是民族融合，学习也是必不可少的。这是更普遍的使民族优秀的方式，所有优秀民族都是这样来的。

说日本人是个最善于学习的民族，每一阶段向外民族学习都显著的提高本民族的综合素质。日本早期因为孤悬海外，交通不畅，交流机会少，学习不易，结果长时期很落后，从汉朝开始全面学习中国文化，丰富心灵，改善民族性，近代以来学习荷兰、英美，改良思维，发展科技，观念有了极大的更新，遂成发达国家，其综合民族素质有目共睹，没目当然什么也看不出来。

新加坡堪称袖珍国，立国不到百年，资源奇缺，主体民族是华裔，其固有民族性应该和中华民族一样，其他马来人、印度人也不见得高明，但新加坡人极力学习英美文化，民族性极大提高，成为东西方文化结合的典范，短短几十蕞尔小国不但瞩目于东南亚，在世界面前也令人刮目相看。

最有对比性的是韩国人，百年前是东亚很落后的民族，其民族性的保守程度甚于中国人，但后来能抓住机遇，积极学习，使民族性有了很大的改良，一股股浓郁民族文化特色的韩流袭击东亚，产生很大的影响，成为别人模仿的源头之一。

而印第安人、澳洲土著本来有很好的学习机会，结果仍然封闭落后，其民族性基本没有得到改良，自身止步不前。

中华民族是一个伟大的民族，民族性本来已经够优秀，和其他落后民族都不一样，但这并不是说中华民族性就不应该通过学习继续改良提高，毕竟民族性的提高是无止境的，何况中华民族没有说过自己是天选民族，但中华民族希望为人类为世界贡献更多的成果和智慧始终是理想之一，因而学习别人的优秀民族性是必须的。

何况我们还有其他更迫切的学习理由。

一 中国的民族性过分世俗化，有庸俗化倾向，寄希望于生存，也就是活着，满足于感官欲望，缺乏对真理性追求的强烈欲望。

因此中国人很少发现、揭示真理性的东西，一切能称得上创造性的东西都是为生存活着服务，政治、经济、文化等制度、技术发明都如此。

二 满足于平面认识，没有深度，究其原因是认识方法浅显化，没有纵深，不能区分现象和本质，现象背后是另一个现象，始终不见本质的踪影，因为没有本质观念。

中华民族是个早熟的民族，已经有丰富文化的时候，很多其他民族还在文化黑暗时期挣扎，但因为中国民族性没有本质观念，一切发明创造都停留在现象层面，认识不了本质，揭示不了规律，所以没有作出更大贡献，最后被其他民族一个个超越。

举一个例子，几十年都在反腐败，惩罚了很多的贪官污吏，但腐败现象没有任何消停的迹象，贪污受贿数字有几万、几百万一直到现在动辄上亿，还有更多的官吏在腐败的路上等待在反腐败，究其原因是没有认识到腐败现象产生的本质原因，因而没有从本质着手，正是这个本质原因决定着腐败现象层出不穷。

三 在认识手段上中国民族性缺乏逻辑思维，也即理性思维，不讲统一性，不懂得证明，缺乏逻辑推理，建立不了系统的论说，因而缺乏明晰的理论体系。即使有大部头的佛教著作传入中国，中国也只接受了观念，没有学会推理论证。

中国自古文学发达，形象思维丰富生动，但文学理论极缺，几千年也就一部《文心雕龙》，而且作为理论著作也是形象大于理论，其他如著名的《诗品》只是语录体，断断续续，没有体系。

四 中国民族性缺乏独立思考精神，也可能就是康德所说的对独立运用自己的理智无能为力，不敢独立使用自己的大脑，人性处于不成熟状态，于是充满迷信崇拜、道听途说、人云亦云、从众，或者干脆寄希望于虚妄荒诞，不去探求真相、真理。大脑始终处于迷惘、犹豫、浮躁、恐惧状态，终于或者后退，或者冒进，总之没有独立清醒的认知。

五 中国文化世界性的影响还是来自于世界都比较落后的远古时期，也即轴心时代，而当别人进步以后，中国文化也就没有世界性的影响。现代世界各种学说建立，各种的学术开宗立派几乎没有中国人的份，中国顶级学者也不过就是外国文化的顶级使用者、贩卖者，没有原创的东西。

从这些理由来看中国也需要学习，通过学习以改良中国的民族性。