说说我家孩子还算成功的小学教育_风闻
嫣然一顾-2021-03-05 02:14
儿子小学没有择校,一是觉得没有必要,二是家门口的学校还可以,在北京海淀属于二流的头部学校,中等偏上的水平吧。
整个小学阶段没上过任何语数英的课外班,也从来不辅导功课,一是老师确实不错,二是我们认为应该给孩子树立一个理念,学习是他自己的事情,从一年级入学就严格执行两条规则:不给他询问作业内容,如果自己没记清楚作业,第二天问老师,至于会有什么惩罚自己承担(这个是给了两次机会的),二是不会的内容第二天问老师,家长不辅导作业。我的经验是家长首先要坚持原则,定了的规矩就要做到位,孩子很快就能适应。当然,这需要家长有正确的挫折教育理念。小孩子那些鸡毛蒜皮的小事,被批评教训一下不会有什么心理阴影,反而能增加孩子承受压力的能力(特别不理解那些觉得孩子不能批评的家长是怎么想的)。
再就是说说学校的教学:
第一、课程大纲要求3:30放学,儿子学校是五点放,在校有一个半小时的自习课,主要是写作业。老师第一次家长会就明确说,家长只要检查孩子的作业有没有写完、是不是认真写了,不用改错。老师批改作业后能了解孩子对知识点的掌握情况,如果是全班普遍错误,她会用自习时间给全班辅导,如果是个别孩子,会在课下单独辅导。语数英三科的课纲内容,她有信心教会教好。
第二、关于学校的教学管理。那时减负还不像今天这么强势。每个月都有月考,老师换班监考,流水判卷,加上期中和期末成绩,平均分连续垫底的老师,实行末尾淘汰,到学年末会被解聘。所以老师都非常认真对待教学,真是不遗余力地抓学习成绩。这样一个二流学校,五年级全区统测,全优率超过90%,甚至比某些知名小学的成绩还要好。
所以不理解,这些先进的教学理念和方法,为什么教委就是视而不见。感觉现在的学校教育严重走偏,既没有集中精力在教学上,也不在三观培养上,多半是花里胡哨的所谓素质教育的花架子,华而不实。