山东师范大学坤灵队“博物馆融入中小学教育”寒假社会实践行_风闻

山东师范大学坤灵队

“博物馆融入中小学教育”寒假社会实践行

为积极响应山东师范大学开展的“青春正当时，逐梦践初心”主题活动，以昂扬的精神开展2021年寒假大学生社会实践活动，扎根中国大地了解国情民情，在行走调研中感受发展变化，在基层走访中实践锻炼成长，在社会实践中受教育、长才干、做贡献。在当今疫情的背景下，结合2020年9月30日，教育部、国家文物局联合印发的《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，经过讨论协商，以研究齐鲁大地博物馆与中小学教育融合情况的坤灵队正式建立。我们希望在进行社会实践的过程中可以领悟祖国大好河山的地气之秀美，同样致力于推动扎根大地生生不息的文化同中小学教育相融合。

成员组成

林森（负责人）、陈卓、孔雅琪、赵子涵、董谨硕

武梦迪、郇迎、傅亚洁、王杰萱

活动过程

对各博物馆开展调查

方式：实地调查与云调查相结合

阅览博物馆的官方公众号、微博

统计2020年度开展的社教活动（关注与中小学开展的活动）

分工：坚持立足家乡、就近就便原则进行分工

坤灵队调研的多家鲁地博物馆一览

成果介绍

01

小组成员积极开展博物馆调研

作为社会公众进行自由选择式学习的场所，博物馆承担着进行社教活动的重要职责。而面向社会公众的展览方式，哪些技术手段在展览进行社教活动时适用？应该使用什么样的技术使博物馆的馆藏贴合实际？此过程中博物馆、社会方面应该做出哪些努力？

带着这些疑问，我们开展了对孔子博物馆工作人员的访谈，工作人员给出建议是首先到孔子博物馆官方网站以及微信公众号、新浪微博账号上进行统计，然后到博物馆现场进行亲身体验，以此来探究技术手段的运用。

坤灵队成员在进行实地考察

通过一系列的查询和统计，我们得出了了孔子博物馆技术手段的大体使用情况可分为两类：一是依托博物馆内的设备实用技术进行社教，包括但不限于：3D投影展示加深观众的沉浸式体验、互动屏设置让观众亲身参与其中、设计调节灯光、温度保障观众的体验感；在文物下方摆放二维码供观众阅览掌心国宝，云端听讲解；开展丰富多彩的社教活动引导观众到博物馆实地参与活动；二是依托先进的网络技术进行社教，包括但不限于：在抖音、微博等平台进行现场直播，扩大社教活动范围；构建网上文物展览平台，让观众可以不到实地就能参观博物馆；依托微博、微信公众号的广大粉丝开展互动抽奖活动，提高社会人员接受社教活动的积极性。

按照博物馆工作人员的建议，小组成员在线上积极进行云会议，明确分工，本着疫情防控不出本地的原则就近进行了博物馆实地调研，同时不具备条件开展实地调研的，进行博物馆2020年工作社教活动统计工作。

调研工作的进行一方面让成员心中加深了自己的了解与认识，同时也为后来进行问卷调查、设计问卷打好了基础，其统计所得所感，同样是一笔宝贵的数据。

02

小组成员进行问卷调查

在小组成员掌握博物馆调研数据后，又积极开展了问卷的设计，通过线上会议讨论，集思广益，让问卷设计的更加全面。

问卷在小组成员修改无异议后，又交由本队伍指导老师谭敏达老师，谭老师为问卷的修改进行批注并提出了建议，队伍设计的问卷从而更具有科学性。

本次调查以中学生为调查主体，同学们广泛参与问卷投放，共回收有效问卷328份。

在拿到问卷的统计结果后，小组成员第一时间开展了问卷统计结果的数据分析工作，检验了问卷设计的信度。9842字的信度分析报告，凝聚着队员们日夜以来的心血，彰显着此次问卷设计的合理性。

信度分析用于研究定量数据（尤其是态度量表题）的回答可靠准确性；

第一：首先分析α系数，如果此值高于0.8，则说明信度高；如果此值介于0.7~0.8之间，则说明信度较好;如果此值介于0.6~0.7，则说明信度可接受；如果此值小于0.6，说明信度不佳；

第二：如果CITC值低于0.3，可考虑将该项进行删除；

第三：如果“项已删除的α系数”值明显高于α系数，此时可考虑对将该项进行删除后重新分析；

经过队伍成员的分工运算，得出此次问卷调查回收数据的标准化Cronbachα系数为0.872，信度系数值为0.816，大于0.8，因而说明研究数据信度质量高。针对“项已删除的α系数”，任意题项被删除后，信度系数并不会有明显的上升，因此说明题项不应该被删除处理。

来自坤灵队的展望

我们已经得到了问卷数据结果，进行了初步的数据分析，等待有机会积极向各家文博机构递交报告，以寻求此次社会实践成果最大化~

但受时间限制，坤灵队成员们的寒假社会实践就此或许要告一段落了，但“翩翩堂前燕，冬藏夏来见”，我们期待在时间更长的暑假，取得更好的成果，继续推动博物馆资源融入中小学教育！

您若对此次社会实践结果感兴趣，欢迎与我们联系

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