全国政协常委王学典：建议在原深度贫困地区率先普及十二年义务教育_风闻

2021年两会召开在即，来自各地的全国政协委员与全国人大代表们也纷纷开始发表对祖国未来的想法。

近日，有全国政协常委建议在部分地区推行“十二年义务教育”，引发关注。

事实上，去年两会期间，也有全国人大代表提出了类似的建议，当时教育部对此回应称，目前尚不具备延长义务教育年限的条件。

图源：视觉中国

据中新社3月2日消息，全国政协常委、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典近日在接受中新社记者采访时表示，他将在今年全国两会上提出用教育巩固、保障中国脱贫成果的建议。

“中国脱贫攻坚战已取得全面胜利。教育要在后续持久巩固脱贫成果中发挥更深远作用。”

全国政协常委、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典

王学典建议，可以率先在原深度贫困地区逐步普及十二年义务教育，实施高中阶段免费；为每一个新脱贫家庭培养出一个大学生或高等职业技术人员；由点到面、优先安排新脱贫家庭大学生和高职生就业等措施，建立一套具体机制，充分发挥教育巩固、保障中国脱贫成果的作用。

王学典说，由于高中阶段不是义务教育，很多脱贫前的深度贫困地区的贫困家庭无力承担教育经费支出，导致辍学。“国家可以率先在原贫困地区开展将九年义务教育向高中阶段延伸的试点，给予更多贫困学子继续受教育的机会。” 

王学典表示，通过实施职业教育东西部协作行动计划、开展职业教育和技能培训，扩大实施重点高校和普通高校招收贫困地区学生专项计划等措施精准施策，“充分考虑每个家庭的具体情况，精细精准地从事此项工作”。

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大学阶段的费用是贫困学子获得高等教育的另一“绊脚石”。

国家实施的助学贷款、学费减免、设置绿色通道等政策已为贫困家庭学子解决了大部分费用，但剩余的学费对于原深度贫困家庭仍是一笔“巨款”。

对此，王学典表示，“建议国家进一步加大对新脱贫家庭大学生的扶持力度，帮助他们轻装上阵。”

贫困家庭学生毕业后就业也颇受王学典关注，他建议在国家层面制定安排新脱贫家庭大学生的就业政策、措施和办法，切实为贫困学子就业提供机遇和平台，确保新脱贫家庭全日制大专以上学生有计划就业，进一步巩固和保障脱贫成果。同时，也应鼓励毕业的贫困学生发挥自身优势，积极助力家乡建设。

“实施上述政策是对中国人力资本的有意识储备。”王学典表示：“知识改变命运。我们必须坚持发挥教育在根本上改变人类命运的作用，通过教育拔掉穷根，植入走向共同富裕之根。”

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“十二年义务教育”也算是个老话题了，网友们对此虽各有看法，但支持者占多数。

事实上，去年5月两会期间，也有全国人大代表提议“将九年制义务教育修改为十二年制义务教育”。

针对该提议，教育部回复表示，我国九年制义务教育制度符合目前国际上普遍做法，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，目前还不具备延长学制和将学前、普通高中纳入义务教育的条件。

教育部进一步指出，一些地方民办义务教育占比偏高，影响了教育公益性。同时，一些贫困地区义务教育基础还很薄弱，亟需加大投入，部分地区实行非义务教育阶段免费教育已经难以为继。

图源：教育部网站