男女教师比例失衡 让退伍军人当教师能解决问题吗_风闻

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学校乃小社会也，既需女教师，也需男教师，唯有男女教师比例适当，方能有利于孩子成长。

针对中小学男女教师比例失衡问题，近日，中国民主促进会的朱永新建议：通过专业培训、优先聘用，让退伍军人到中小学当教师。

孩子既是家庭的希望，更是国家民族的未来，需要其健康成长、全面发展；而男女教师比例失调，既不利于学校正常工作的开展，更不利于学生性格、心理、行为方式的健全发展；男教师少、女教师多，无疑不是好事情。

男女教师比例失调，其实也不是小问题；退伍军人，本是社会稀缺之人力资源，让其到中小学当教师，能迅速增加男性教师的比例，破解男女教师比例失调之困，从表面看来，无疑是破解此难题的好方法。

现实中，在中小学教师队伍中出现“男少女多”之怪象，虽原因多样，但根子却在“收入偏低”，不足以“养家糊口”；众所周知，男性的重要社会职责，就是“挣钱养家”；于是乎，众男性才对当教师“敬而远之”。

我国历来高度重视教育事业的发展，不断加大对教育投入，千方百计提高教师的收入，力图让众教师安心从教，静心教书上，让其也共享改革发展成果。

然受种种因素的影响，个别领导不仅乐于“钻政策空子”，与教师玩“文字游戏”；而且，还想方设法阻断“基层教师声音”，令其不敢、不能发声，让国家的好政策“打折扣”，从而滋生怪象。

让退伍军人当教师，表面看既能及时缓解中小学教师“性别失调”之问题，又能安军心、固国防，拓展退伍军人就业路径，可谓一箭双雕；然冷静思之，实际情况却并非如此，未必就是好主意。

其一、可能制约教育发展，影响人才的质量。学高为师，身正为范，教师既需要有丰富的文化底蕴，又当拥有扎实的专业知识功底，更需具有相对高尚的品行；而退伍军人，虽说经过了军营的磨砺，虽说“身体与品行过硬”，虽说也要接受专业培养，但总体与“合格教师”相比，难免给人“先天不足”的感觉。

教育关乎国之未来，当今世界，国与国的竞争，归根到底是人才与教育的竞争；而教育的竞争又偏重于师资水平的竞争；如师资“先天不足”，势必影响孩子对知识的学习与能力的形成，势必制约着人才的质量。

其二、退伍军人未必就会“积极 响应”。当为国育才，当教师虽无上光荣，然对众多教师而言，在很在程度上依然谋生手段；在就业路径日益多元化的时代，如果教师的待遇还是“涛声依旧”，没有相应的提高，从退伍军人未必就心甘情愿，投身育人行列。

痛定思痛，唯有加大政策的执行力度，抓住问题的根本，亮治本之策，切实提高中小学教师收入水平，方能破解“男女教师比例失调”之怪象。

（科技生活快报 尚凡）