新时代塑造新个性，“00后”新兵怎么带？_风闻

新兵来了，带他们的感觉如何？

当我在电话里跟以前的学员聊起这个话题时，却收到了一些吐槽：

“喜欢玩游戏，成天抱着手机，注重物质享受，独立性不强。”

“个人想法多，心理比较脆弱，批评多了会逆反，特别爱面子。”

“比较有个性，爱表现自己，不懂谦虚。”

……

总之，新兵抗压能力低、心理素质差、说话呛又怼。可是，当你耐心撕掉这一张张标签，会看到那些青春面孔下深刻的时代印记。

新时代塑造新个性

如今“00后”已经成为军队的新生力量。随着社会的发展和时代的更迭，他们带着专属的新特质走上历史舞台。

“00后”的成长轨迹与中国入世、北京申奥、载人航天等多个历史事件重合，他们见证着国家经济腾飞、文化更加自信和科技不断发展。“00后”大部分为独生子女，开始全面享受全球互联、科技发展、消费升级带来的种种红利。互联网和科技应用重塑了“00后”的日常生活，他们是与移动互联网最亲近的一代。而网络的即时响应特征，也塑造了他们不同的特性。

针对不同的对象要使用不同的方法。这就要求新训骨干及时更换观念，转变方法，不能用过去的老一套来训练新兵。

“00后”新特质

我们都说年少轻狂，个性张扬、放荡不羁、缺乏责任感和独立性是不少人赋予“00后”身上的标签。然而当我们放下成见，沿着他们的成长背景去思考，我们或许有另一番的感悟。

角色意识淡薄。“00后”的父母大多是“70后”，他们不希望孩子像自己一样活得那么辛苦，除了努力为孩子创造更好的生活条件外，在教育上也给予格外宽容，特别是在个性成长方面。很多父母是第一代独生子女，大多“00后”作为独二代享受着长辈无条件的爱。在这样的成长环境中，“00后”认为被尊重是理所应当的。他们看重自己在别人眼中的重要性，但鲜有意识到要通过自己的努力来获得这种尊重，他们更在意平等，对权威的敬畏感降低。

自我至上主义。“00后”仿佛一出生就自带自信光环，这种自信源自于他们出生在国家经济腾飞的年代。在基本的需求被满足后，“00后”喜欢追求自己喜欢做的事情。崇尚自由、不喜约束，是他们身上显著的特征。但要说他们没有集体意识，未免过于武断。“不是一个人的王者，而是团队的荣耀”，某热门网游的宣传口号赢得“00后”的普遍叫好。但是当集体意识与个人利益发生冲突时，很多“00后”又不愿意放弃个人利益。在他们看来，集体的价值在于包容和展现自我。又或者说，他们选择投入“属于自己的集体”，对目标的一致性和建构的主动性有着强烈诉求。

**网络重度依赖。**对于“00后”来说，移动互联网是成长路上如影随形的事物。某单位的一份新兵调查结果显示：“到部队后，你觉得什么最难适应？”，回答“纪律”的有50%多；“哪方面的约束，让你感到不适应？”回答“上不了互联网、不能使用手机”的占比70%多。长期网络环境中形成的交往习惯，也导致了“00后”线上活蹦乱跳、线下当哑炮的怪现象。看起来“面对面”、实际上“圈对圈”，“有事不对班长讲、无话不在圈里谈”，这一点让不少新训骨干苦笑不得。

带教“00后”的新招式

作为新兵在军营的第一位领路人，新训骨干不妨放下“偏见”，将新兵视为与自己平等对话的一员，这样有助于促进带兵工作有效顺利展开。有一些经验跟大家分享：

第一式：软化冲突。

“为什么我们的被子要叠成豆腐块？”一位新训骨干说，当听到这个问题时他感到很意外，5年的军旅生涯从没有人问到这个问题。

“无条件服从就是，哪来这么多为什么”。然而，这样的回应容易使接下来的沟通陷入障碍。

“00后”崇尚自由，主张人人平等，期望拥有平等的沟通权力，充分表达自己的观点和看法。因此，及时回应新兵口中的问号，解除他们心中的疑惑是新训骨干的重点工作之一。平等有效沟通，方能软化冲突，赢得尊重。

第二式：提供舞台。

初入军营，“00后”通常满怀雄心壮志，拥有强烈的建功立业的愿望。他们要求的是一种“短期-交换”关系，即“如何利用组织平台实现个人目标”，其后再轮到“组织目标的实现”。

在这样的价值观背景下，“00后”是否愿意接受你的管理，取决于你能为他的个人目标实现提供多少信任和支持。在与“00后”新兵接触的初期，建立“信任”远比树立“权威”更加重要。实际上，“00后”拥有较强的创造力，新训骨干可以用“信任”换“信任”，给予新兵一定的自主展示空间，让“00后”的个性得以合理张扬，这样有利于充分调动他们的主观能动性为集体服务，实现双赢成长。

第三式：塑造人设。

“人设”，即人物设定。对于很少吃过苦的“00后”，很难天然接受军人“牺牲奉献”的人设。这就需要新训骨干通过“家常话”、“小故事”，以及带训时的即时反馈、正面鼓励，帮助“00后”新兵建立“军人吃苦是为己，更是为国”的正确认识。只有当他们清晰认识自己在军营的角色时，才能指引他们的行为，打牢安心服役、建功军营的思想基础。

总之，对于“00后”身上呈现的新特点，新训骨干要客观理性看待。如果新训骨干的“知兵雷达”捕捉不到“00后”新兵的“心灵电波”，关心关爱的“及时雨”浸润不到这些战士的“思想心田”，那么两者之间的沟壑很难填平，新训骨干也很难带出有本事、有灵性的好兵。

部队建设发展的接力棒终究要完成代际的传递。面对“00后”时代特质引发的碰撞冲突，新训骨干若能接纳不同、重塑关系，则能更好地引领新兵在军营成长发展，实现普通青年到合格军人的角色转变，为国建功立业。