伊利诺伊州成为第一个要求公立学校教授亚裔美国历史的州 - 彭博社

举着标语参加2021年3月27日在芝加哥唐人街举行的反亚裔仇恨集会的人们。伊利诺伊州的一项新法律要求学校教授亚裔美国人在推动民权方面的贡献。

摄影师：文森特·约翰逊/新华社/盖蒂图片社

伊利诺伊州众议员詹妮弗·龚-格尔肖维茨 在芝加哥附近的自由主义城镇奥克帕克的公立学校接受教育，但直到法学院才了解到有关亚裔美国人历史的任何内容，包括她的中国移民祖父母如何在俄勒冈州波特兰抗争遣返。

对于伊利诺伊州当前的学生来说，情况将不同，因为该州成为美国第一个要求公立学校从2022-2023学年开始教授亚裔美国人历史的州。州长J.B.普利兹克于7月9日签署了《教授平等亚裔美国社区历史法案（TEAACH）》，称其为一项新的标准，有助于“相互理解。” 这项具有里程碑意义的法律广泛要求伊利诺伊州公立小学和高中教授一单元的亚裔美国人历史。

彭博社CityLab +平等一代新的女性建筑师承担倡导责任首尔将加大对单身人士的支持，提供更便宜的合租单位标志性的黑豹党研究显示，气候变化将使非洲GDP减少7.1%“我们正在确保下一代有机会了解亚裔美国人的贡献和经历，而无需上法学院或在大学修亚裔美国人研究课程，”该法案的共同发起人龚-格尔肖维茨说。“毕竟，亚裔美国人的历史就是美国历史。”

在过去一年里，针对亚裔在美国的种族主义和暴力行为在疫情期间激增，该立法得到了支持。在2021年第一季度，美国16个主要城市的反亚裔仇恨犯罪比去年同期增长了164%，根据加州圣贝纳迪诺州立大学仇恨与极端主义研究中心的数据。非营利组织Stop AAPI Hate记录了从2020年3月到2021年3月的超过6600起事件，涉及反亚裔偏见。

“不幸的是，反亚裔仇恨的上升使这更加紧迫，”伊利诺伊州第一位也是唯一一位印度裔美国州参议员，该法案的另一位共同发起人拉姆·维利瓦拉姆说。 该法案。 阅读更多：如何保护亚裔美国社区

通过TEAACH法案的通过，共和党人提出了对公立学校和大学教授批判性种族理论的反对意见，该理论认为种族主义根深蒂固地存在于许多美国政策和制度中。但伊利诺伊州的这项法案得到了伊利诺伊州立法者的广泛跨党派支持，并在州参议院获得了一致通过。

“我们州立法机构的共和党人能够超越那场辩论，”亚裔美国人推进芝加哥正义的执行董事Grace Pai说，该组织是领导了由大约35个组织组成的联盟，推动了这项立法。

该组织于2020年3月开始了其运动，并与包括伊利诺伊柬埔寨协会、华人互助协会、芝加哥日裔美国人公民联盟和印度裔美国中心在内的非营利组织合作。该联盟与当地官员组织了数十次会议，就起草法案提出意见，然后吸引其他支持者支持他们的运动，例如帮助2019年通过一项法案要求伊利诺伊州学校包括LGBTQ+历史的团体。

“我们将这场运动视为为我们所见到的歧视和暴力寻找长期解决方案的斗争，”Pai说。

历史上的缺席

在美国拥有2300万人口的亚裔美国人是增长最快的种族或族裔群体，而伊利诺伊州在全国排名第五，仅次于加利福尼亚、纽约、德克萨斯和新泽西。然而，美国的学校课程通常不包括亚裔美国人和太平洋岛民。

在2016年的一项研究中，乔治亚州肯尼索州立大学教育学教授Sohyun An写道，美国历史标准在10个州的标准中，亚裔美国人“几乎没有在美国故事中的位置”。在她对50个州标准的新初步分析中，An发现25个州包括了第二次世界大战期间对日裔美国人的拘禁，14个州涵盖了1924年的《排华法案》和《移民法案》，然后是一系列逐渐减少的州覆盖各种重要事件。

“当被包括时，亚裔美国人主要被描绘为本土主义种族主义的受害者，缺乏公民行动能力，以及作为对国家建设贡献不大的新移民，”An写道。

“长期应对种族主义的策略必须是教育。”

伊利诺伊州的法律不要求特定的课程，而是让学校董事会选择内容并决定在一个单元上花费多少时间。它广泛呼吁教育关于亚裔美国人从19世纪开始推动民权的贡献，以及个别亚裔美国人和社区对美国的贡献。伊利诺伊州教育委员会正在制定进一步的指导方针，可以向学校董事会推荐框架和教学材料。

新范式

学校可以利用现有资源。 亚裔美国教育项目 创建了教育材料，以补充2020年的 PBS纪录片 系列“亚裔美国人”。该项目的网站有数十个与PBS LearningMedia和亚裔美国人促进正义合作创建的教学计划。

“有很多紧急事项需要解决暴力问题。但长期应对种族主义的策略必须是教育，” 项目创始人、亚裔美国人推进正义洛杉矶前执行主任郭正光说。 “我们必须让美国人了解我们是谁 — 不是外国人，也不是模范少数族裔。” 郭在1960年代在洛杉矶的公立学校就读，但直到在加州大学洛杉矶分校上大学时才正式学习亚裔美国人的相关知识。

一些人已经在学校开设了亚裔美国人历史课程。伊利诺伊州斯科基市Niles North高中的社会研究教师阿尔伯特·陈于2017年创设了一门亚裔美国人历史选修课。他的课程非常受欢迎，以至于他开始在另一所斯科基市的高中Niles West教授这门课程。陈说，他的学生中有34%是亚裔美国人。

陈是Niles North高中的校友，但在那里或者在伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校上大学时并没有学习过亚裔美国人的相关知识。直到成年后，他才了解了天使岛、旧金山的埃利斯岛对应地安杰尔岛，以及里程碑式的最高法院案例，比如 科雷马兹诉美国案，该案反对对日裔美国人的拘禁，以及其他重要事件。

“学生们很欣赏这门课。很多学生恰好是亚裔美国人。他们感到被看到，” 陈说。“对于非亚裔学生来说，这是一股清新的空气。他们有亚裔朋友，他们想学习更多，提升自己的知识。”