学校重新开放的辩论是一次考验我们失败了- 彭博社

新冠疫情开始一年多以后，许多美国公立学校尚未完全开放进行面对面学习。

摄影师：Michael Loccisano/Getty Images 北美许多公立学校关闭一年进行面对面学习已经给儿童带来了一系列身体和心理健康后果。作为儿科医生，我们看到 肥胖和相关高血压的发病率正在上升，以及可能需要数年才能逆转的肝病。儿童心理健康系统在疫情爆发前已经不堪重负，现在在 全国许多地方都不堪重负。在我们的实践中，我们看到越来越多的儿童和青少年出现悲伤、抑郁、焦虑、饮食障碍和自杀倾向。

BloombergCityLab为什么巴黎奥运会将成为木质建筑的一次适度展示哈拉雷承诺最终修复（部分）布满坑洼的道路迈阿密海滩花费25万美元告诉春假者远离现在，区划改革已成为一项两党倡议，试图扩大包容范围但在疫情爆发之前，我们对孩子们的照顾就已经失败了：迅速发展的气候危机也深刻地影响着美国儿童的身心健康。我们选择如何团结或分裂将决定这一代人和未来几代人的命运。

作为儿科医生和母亲，我们的政治和道德指南是儿童的福祉。这就是为什么我们是充满激情和承诺的气候活动人士 - 因为我们知道气候变化对儿童健康构成紧迫威胁，而气候行动具有即时的儿童健康益处。

在过去的一年里，出于对儿童健康的深切关注，我们发现自己卷入了各自城市的学校重新开放辩论中。长时间关闭学校的后果被全球变暖的存在性灾难所掩盖，但我们被气候危机和新冠疫情应对之间的相似之处所震撼。在这两种情况下，尽管存在长期危害的巨大风险，但儿童的权利和需求并未得到优先考虑。在这两种情况下，科学否认和资源匮乏导致了不公正。

气候变化是一场不公正的危机。燃烧最多化石燃料的国家面临的海平面上升风险最低。最有可能驾驶SUV的家庭离空气污染源最远。消费最多商品的社区拥有更多的树木覆盖和绿地，比起财富较少的邻居，它们实际上更凉爽。但最重要的是 - 涵盖地理、种族和财富的不公正 - 气候变化是一场代际不公正的危机。今天的孩子对即将发生的生态崩溃没有任何责任，但将最多地遭受到一个日益炎热和不可预测的世界。

同样地，尽管儿童既不是新冠传播的主要驱动者，也不是患病风险最高的人群，但他们在我们缺乏连贯的道德框架应对的过程中遭受了不成比例的伤害。城市急于重新开放酒吧、餐馆和室内健身房，而学校仍然关闭，助长了感染的波动，进一步阻碍了学校的重新开放努力。在户外空间的风险已经被证实数月之后，其他进步城市却从事表现性安全行为，毫无必要地惩罚了孩子，比如关闭公园和游乐场。

随着数据越来越清晰，重新开放学校可能是安全的，即使在社区传播高的情况下，恐惧变得如此根深蒂固，惯性如此深厚，政治如此紧张，以至于科学被置之不理。孩子们坐在虚拟学校里看着周围一切都在重新开放，他们学会了自己的需求与主导世界的成年人的欲望相比有多么微不足道。

当赌场比幼儿园先开放时，这意味着我们是谁，我们优先考虑什么？

气候变化和新冠疫情导致学校关闭是一个缓慢发展的问题，其巨大影响将随着时间的推移而显现。除了身体和心理健康影响外，我们还担心这一年失去的学习会对终身健康意味着什么，特别是对低收入儿童和有色人种儿童。儿童完成的教育数量和质量本身就是健康和死亡的预测因子。从错过关键学习时期的幼儿，到放弃虚拟高中的青少年并永远无法毕业，我们担心这一代儿童健康中不断发生的级联和持续影响，可能永远无法完全恢复。

当我们试图讲述我们患者的故事并将有关安全开学和学校关闭对儿童的危害的数据联系起来时，我们发现恐惧，以及可能的政治忠诚，阻止了我们的信息被听到。在我们每个城市，教师工会、卫生专业人员、当选官员和家长倡导团体之间的紧张关系变得极其有毒。悲剧在于，辩论中的各方都相信为我们的孩子做到最好，然而，在一场误导信息泛滥的紧张局势中，自然盟友却互相对立。

与此同时，在几个主要城区，仍然没有明确的计划让所有K-12年级的孩子回到五天的面对面学习。大约一半的美国公立学校仍然部分关闭。黑人、西班牙裔和亚裔美国学生以更高的比例进行远程学习，这可能对他们的健康产生深远和终身的影响。

如果在学校重新开放时我们未能以儿童为中心和优先考虑，那么在面对更大规模的气候危机时，我们将如何团结一致？这些是需要集体决心和牺牲的集体挑战。历史上的“美国信条”——坚韧的个人主义已导致共同目标的侵蚀。当戴口罩被描述为对个人自由的侵犯，或者赌场在幼儿园之前开放时，这意味着我们是谁，我们优先考虑什么，或者我们愿意为了更大的利益做出什么贡献？

为了摆脱学校重新开放的混乱局面，我们首先必须达成一致意见，即面对面学习对儿童的身体、社交、发展和心理健康和福祉有益。这可以从由地方和州公共卫生官员领导的关于面对面学习重要性的更好的公共卫生宣传活动开始，得到美国教师联合会的支持，该联合会的领导最近提倡所有美国公立学校必须每周开放五天进行面对面学习。缺失的是公共卫生官员和工会领导在远程学习的危害和面对面教育的安全性以及适当预防措施方面进行一致和明确的宣传，并进行有针对性的外展。这导致恐惧和错误信息主导了地方层面的决策。

我们还必须达成一致意见，即公共教育是一种公共利益，并且要以这种方式资助它。公立学校长期以来一直面临着长期的投资不足，因此教师工会挺身而出保护自己并不足为奇。但这导致家长们挺身而出保护他们的孩子，产生了在集体前进道路上陷入僵局的局面。随着气候变化加剧了贫困、食品不安全以及由极端天气导致的稳定住房和医疗保健资源的现有压力，我们的资源将在一个每个人都被迫自力更生的体系中被拉伸到崩溃的边缘。从学校重新开放的斗争中，我们看到我们如何很容易地互相对立，而不是为了一个共同目的而团结一致。

我们意识到返校的过程可能远非完美或一刀切。学校运作在结构性种族主义的背景下，并且历史上一直在延续种族主义系统。许多学校甚至在疫情爆发之前就没有将学生的安全放在首位，导致家长对学校系统的不信任是合理的。这些问题需要关注、投资和真正的改变。尽管普遍认为所有孩子秋季必须亲自返校，但在下个学年继续远程或混合学习的可能性上，战线已经划定。我们必须认识到这可能会加剧对儿童身心健康的伤害，并加剧儿童健康差距。

随着新的联邦领导和刺激方案为学校和家庭提供更多资金，我们开始再次感到希望。在修复在这场学校重新开放辩论中留下的伤口方面还有很多工作要做，但为了我们的孩子，我们需要团结起来。找到前进的道路可以让我们拥有我们将需要应用来治愈我们的孩子和我们的地球的知识和决心，共同为创造我们的孩子应得的世界而努力。

阿帕娜·博勒（Aparna Bole）是克利夫兰的儿科医生。丽莎·帕特尔（Lisa Patel）是旧金山的儿科医生。伊丽莎白·平斯基（Elizabeth Pinsky）是波士顿的儿童和青少年精神科医生。