“十三五”中小学生素质教育不断提升

近年来，我们一直在说要发展素质教育，推进教育公平，促进学生德智体美劳全面发展。效果怎么样呢？教育部14日召开新闻发布会，介绍了“十三五”期间加强体育、美育、劳动教育的有关情况。

95%学校能保障学生在校每天一小时锻炼

“十三五”期间，我国学校体育与健康教学质量不断提高。时间上，95%的学校能够保障学生在校每天一小时体育锻炼；师资上，全国义务教育阶段体育教师每年新增约2万人；设施上，学校体育场地设施已被列为义务教育学校标准化建设的重要内容，达标率较“十二五”期间大幅度提升。目前，身心健康情况已被纳入初、高中学生综合素质评价，体育科目被纳入初、高中学业水平考试范围。据教育部有关负责人介绍，从2021年起，绝大多数的省份体育中考分值都会增加。

近87%的学生在中小学接受艺术教育 9省份已开始试点“美育中考”

同样，在美育上，各项资源和制度也在配齐配强。全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59.9万人增加到2019年的74.8万人。各地各校开发利用当地民族民间美育资源，在中小学增设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。近87%的学生在中小学接受了艺术教育。2019年国家义务教育质量监测艺术学习质量监测结果显示，八成以上学生喜欢艺术课和艺术教师。目前， 已有9个省份开始“美育中考”的改革试点，分值在10分到30分之间。

劳动教育已被纳入“国培计划”

今年，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以及配套文件《大中小学劳动教育指导纲要》为劳动教育作出“顶层设计”，要求中小学每周要独立设一节劳动课，本科阶段不少于32学时。

与升学脱钩 让竞赛回归兴趣本质

一方面加强学校内体育、美育、劳动教育等以往不那么被大家重视的部分；另一方面，近年来，校外的培训、竞赛也在不断规范。这两天，北京市教委正在就一项管理办法征求意见，主题就是规范中小学生竞赛活动。

竞赛结果不作为招生依据

征求意见稿最受关注的一点就是明确提出了禁止将各种竞赛成绩、奖励、证书作为基础教育阶段招生入学加分依据，各类活动获奖结果只能视为荣誉。 同时还明确提出，原则上不举办面向义务教育阶段的学科竞赛活动。面向中小学生的全市性竞赛活动将实行清单管理，举办前必须先审批，主办方应为在中央编办、民政部或北京市编办、市民政局登记注册的正式机构，必须具有法人资格。竞赛不得以营利为目的，主办方、承办方要做到“零收费”。

近年来，国家也在不断规范竞赛活动、给学生减负。目前，面向中小学生的全国性竞赛活动已由105项减至35项。

【央视短评】课程调整 彰显教育理念升级

从试点美育课程到劳动教育纳入“国培计划”，再到规范中小学生竞赛活动，看似只是课程设计等方面的调整，实际上是教育模式的升级，乃至教育理念的刷新。也就是说，这种调整更加尊重孩子的成长规律，为孩子补上劳动教育、美育和体育等短板。有了明确目标，也有了实现路径，接下来在监督落实上下功夫，将逐渐实现十九届五中全会提出的建设高质量教育体系、促进人的全面发展，从而让孩子更健康成长。