当大数据“撞”上学校“数谷”教育的天平加了砝码

虽然学生已经放假,但一家来自贵阳高新区的大数据企业，京师城投智慧教育产业股份有限公司（以下简称为“京师城投”），通过实施数据工程，以合理满足入学需求、科学优化学位派位为突破口，自主研发搭建了“贵阳市义务教育入学服务平台”。

据统计，“贵阳市义务教育入学服务平台”保障了贵阳市424所小学、138所初中共5248位学子一天之内成功报名入学。另外，该平台可提前进行十个区（县、市）范围内拟入学新生的统一信息收集和预判，教育部门可直接从网上报名系统及时获取准确的适龄儿童统计数据，针对招生工作做出提前预判和精准决策，合理调配教育资源，制定教育发展战略和政策。

“我们10余名研发人员历时五个多月完成平台开发并经过验收。”京师城投测试工程师薛齐男对记者表示：“目前贵阳市义务教育入学服务平台采用‘1+4+1’模式，分别是1个门户——贵阳市教育局官网， 4个业务应用系统——贵阳市小学入学服务系统、贵阳市初中入学服务系统、义务教育入学计划管理系统、数据呈现系统，1个移动客户端——依托‘筑民生’ 平台搭建。具体来讲，平台分为教育局端和家长端，可对全市招生工作进行统筹协调与数据共享，为教育局端提供批量招生、自主招生及学区划片等功能，而家长端则为学生、家长提供了网上报名及查询录取结果等服务。”

视角转到贵州省黔南州福泉市智慧教育试验区福泉市宏福实验学校和福泉市第二小学的智慧课堂上，教师手上和全班同学的课桌上，都配备平板电脑。在老师讲解了相关知识点后，老师通过终端布置课堂作业，题目立即推送到了“学生端”平板电脑上，全班学生的姓名也同步出现在老师终端平板电脑的屏幕中，同学们逐一完成作业答题并点击提交，老师终端平板电脑画面立即出现作业完成率、正确率等数据，老师可以根据大数据分析作业错误率，有针对性的对知识薄弱点进行复习。

据介绍，福泉市宏福实验学校和福泉市第二小学使用的这套智慧课堂设备，是由网龙网络公司捐赠。作为中国在线教育企业，网龙近年来参与了贵州省黔西南册亨中学教育信息化建设项目，进一步推进智慧校园在贵州的落地。

采访中，网龙首席执行官熊立对环球网记者表示：“目前，网龙智慧校园的建设还在持续推进中，通过AI、大数据、VR等前沿技术的运用，老师和学生可以在更加智能的环境下教学。在网龙打造的智慧课堂中，每一位学生的错题和知识薄弱点都会被数据记录，形成智能错题本，并在原有的基础上提供类似的题型让学生再度解答，在这样一个反复的循环中，学生逐渐就能达到触类旁通，举一反三的学习效果，形成一种优秀学习习惯，并帮助老师提高教学效率，实现精准教学。”

对此，北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀认为，黔南州福泉市智慧教育试验区的建设，不仅能够促进黔南州的教育发展，而且对互联网时代欠发达地区教育信息化发展路径与方法探索，以及我国区域间教育高位均衡发展模式探索具有借鉴价值。

随着大数据成为当今时代信息技术的必然产物，它对教育领域的深刻影响也在日益凸显，而在有“中国数谷”之称的贵州，大数据+教育的案例更是比比皆是，更关键的是，大数据给这个地区教育天平加了砝码，促进了教育的公平，这也是贵州在大数据融合创新方面实践的重要成果之一。

据贵州省服务业创新发展十大工程领导小组印发的《贵州省大数据融合创新发展工程专项行动方案》（以下简称为“方案”）显示，其中一项重点任务就是加快推动大数据与教育深度融合。方案指出，要支持建设网络教育平台，鼓励发展基于有线电视网的智慧教育，支持多终端在线教育模式推广。推进5G、超高清视频技术等在教育领域普及应用，围绕智慧校园、智慧课堂等培育一批智慧教育服务产品。