【贵州战贫记·六盘水之八】弘扬民族文化 助力脱贫攻坚

下午第一节课的下课铃声响起，钟山区第二十三小学的操场上便迅速、有序地站满了上千名小学生。

伴着欢快的音乐，小学生们熟练地跳起了芦笙舞，特别是身着民族服装的学生围圈起舞、环环相扣，并不时变幻组合为各种民族图腾方阵。独具特色的大课间民族舞蹈操，成了第二十三小学校园里一道靓丽的风景线。

据悉，六盘水市开展“民族文化进校园”的学校有70余所，钟山区第二十三小学便在其中，该校在校生1900余人，少数民族学生约占40%。

事实上，地处川滇黔桂结合部的六盘水市，是一个少数民族聚居之地，共有少数民族44个，2016年全市少数民族人口89.27万人，占25.27%。

“各民族共同发展和进步是我们党的宗旨，同时也是学校努力和追求的方向。”校长左飞介绍，从2008年起，钟山区第二十三小学就开始将民族文化引进校园，融入教学。

特别是该校苗族教师杨文远，带领同学们将民族传统体育表演项目芦笙舞、竹竿舞等走上全国的赛场，还在2012年登上了中央电视台少儿频道暑期特别节目“北京欢迎你”。

“通过一次次锻炼和展示，少数民族学生们的能力得到了提升，敢于表达自己，展示自己，性格变得开朗，积极快乐，好的行为习惯和学习习惯也慢慢养成。”杨文远老师说，让民族文化得到更好的传承和绽放，让少数民族学生得到全面发展，是他20年来竭力弘扬民族文化始终不改的初衷。

据了解，钟山区第二十三小学还自编了学校地方课本教材《小花苗文化》，帮助老师们积极开展民族文化进校园活动，不断增强同学们的民族文化自信和民族认同感。

一路走来，钟山区第二十三小学先后获得北京2008奥林匹克教育示范学校、全省少数民族传统体育项目学校、中华优秀传统文化进校园示范校、民族民间文化进校园省级示范校等荣誉。

六盘水市民宗委党组书记、主任杜军认为，脱贫攻坚不仅要深入解决教育、医疗、住房和饮水安全等“短板”问题，还要传承和大力弘扬民族文化，这样才能不断增强各族群众的获得感、幸福感、安全感。