答:求解:数控车床技工就业前景怎么样_风闻
天下不公-2020-12-21 20:16
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这两个都属于技术工种
数控一是加工,二是维修。前者就是机械加工只不过使用数控设备加工而已。所以要懂得机械加工常识,起码要懂得机械图纸和加工工艺。用数控机床加工还要懂得数控设备的原理和操作技能以及技术材料的性能等常识。此外,数控设备的维修也是技术活,其专业要求就是机电一体化。既要懂机械传动也要懂强电和弱电。数控维修这个工种有一个特点——随着技术进步企业会裁员,但是数控维修人员会有增加。因为所有的人工智能末了还得靠人来维护。数控机床不会“自己治病”。
焊接也是技术活,过去一直讲“8级焊工”,就是说焊接工艺是很重要的。高级焊工都不是学校能直接培养出来的,实践经验和平时的理论学习都很重要。比如动车车体的焊接和NGU船舶对焊工要求很高的,必须能拿到资格证和上岗证,起码都是中级以上的技术水平。在企业,这样的焊工需求量还是较大的,待遇也高。比如江南造船厂和中车企业对这样的焊工待遇都很高。上海江南造船厂的NGU船舶殷瓦钢焊工工资都高于一般的工程师,住房也提供——因为他们都具有国际认证的资格证。别以为她们都是大学生,他们很多原本只是农民工,是对职业敬重和热爱成就了自己。大连造船厂待遇也差不多。你不要怕找不到工作,而是你要看孩子能不能潜下身子好好学。好焊工缺口很大,尤其是装备工业和军工企业。
过去的技师文化低,主要是靠经验积累。比如李瑞环和倪志富等劳模都是在实践中成长起来的,现在不同了,这些年来出现的工匠大师已经具有一定的理论基础。他们的特征是通过劳动实践取得经验,再从理论中找到实践经验的依据。现在的高技术人才基本上都具有这样的特点。倪志富在工作中取得的经验后来通过去大学进修学习,使最后他的“群钻”(即钻头磨削技术)成为世界公认的技术理论。所以“师傅带徒弟”的传统在德国仍然受到重视。
职业技术学校不是不能去,而是要真正打好技术的底子。有初中底子再到职业技术学校学习专业理论课是必要的,比如机械原理和加工工艺、工程力学和金属材料学以及CAD机械制图是中专和工科大学的课程,高中没有。既然想从事这样的工作,这四门课是不可或缺的,是知识的基础底子。
对实践经验而言,中国的职业教育还比较薄弱,主要还是要靠工作实践中取得。这一点德国的职业教育做的比较好。所以“师傅领进门成全在个人”的老话还是有道理的。有师傅的指点还得看徒弟有没有悟性。这个悟性很大程度上是看徒弟是否喜欢这项工作,能不能钻研。李政道和杨振宁都强调“兴趣是第一位的”。李玫瑾教授指出:“父母一定要看孩子的特长在哪里”而不是一味地追博士硕士身份,每个人都有自己的特长,关键是怎样发现和培养,有很多职业是需要天分的。
我退休前招过工,交个底子:现在说就业难是因为刚学校毕业的孩子动手能力不强,对自己所选择的职业也没有清晰地了解,也就是说干什么都不行,现在的大学的本科就这样。企业不是不需要人,而是很难找到能用的人。你就是个硕士,企业里的活你都干不了,企业怎么会用你?
我的意见是:
1、找个好一点的技术学校(尤其是有厂校挂钩的学校)。比如有几所大企业办的技术学校学习期间不在课堂就在车间,这样老师讲的和师傅讲的你就能对接起来理解,然后通过自己的实践体会就会得到真正有用的东西。全国技能大赛的获奖者基本都是这样培养出来的。不过一定要明白这样一个道理:教课书上讲的都对,就看你怎样在实践中理解和应用。
2、就业不要只看待遇薪酬,先看我能学到什么。机电专业的大学教师如果没有实践经历通常就是照本宣科。师傅的经验虽然他不一定知道理论的依据在哪里,但只要是好的经验就一定会有理论的支持。因为理论通常是高度的概括,所以你不一定会马上找到它。所以平时工作多想想“是什么——为什么”下班翻翻书,时间长了感性认知上升到理性认知,这就是认识论的演化。个简单的体会就是每天睡觉前总要想一想今天的工作遇到什么情况?师傅们是怎样的看法?哪些人解决的?怎么解决的?自己最初的判断是什么?这样一对照,自己也就八九不离十的得到答案——须知,此时一旦顿开茅塞赶快找个本子记下来。日后就是自己的“职业资本”。当你日后当师傅了自然就会很高兴地说“想当初·····”。
3、在校多跟老师请教交流,平时随时留意别人的长处和经验,同学同事之间学会取长补短。善于归纳总结是非常重要的。在校不要只听老师讲的,好要留心老师课外干什么。在企业,一方面认真干好自己的工作,另一方面多个师傅们交流请教。这就像大海钓鱼——总会有你喜欢的“鱼”。不好好干活那个师傅也不愿意教你。
4、发现孩子的长处,尊重孩子的意见——这是家长要做的。兴趣所在,干一行爱一行,“七十二行行行出状元”——这是对孩子的要求。
可怜天下父母心,以上仅供参考。
附:《求解:数控车床技工就业前景怎么样》
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