如果最强大脑开一个病例记忆大赛..._风闻

　　本文首发于医学界《情歌规培日记》专栏

　　刚来胸外科的第一天，我就上了一台食管癌的手术。

　　跟肺手术相比，食管手术复杂多了，当然时间也很长。下了台都快到下班点了，同组的一个小姑娘告诉我，我们组收了8个新病人，让我把病历完善一下。

　　我懵了，真的。都快下班了，告诉我有8个新病人，这谁顶得住啊？

　　虽然我已经轮转了几个科室，但像这样一下来8个的，我还真的没见过。而且病人都已经回家了，他们都是挂床的，需要等所有检查做完，才能住进来进行手术。

　　我打开电脑上的医生工作站。

　　粗粗地数了一下，我们组现在有接近40个病人。

　　我忍不住惊呼一声：“怎么这么多病人？”

　　旁边的师弟不屑地哼出来，瞄了一眼我的电脑：“这才到加56，我最多的时候管到加99床。”

　　我以前管过10个病人，就已经觉得力不从心了。现在40个病人，这些病人在我脑子里就是一团浆糊，我完全不知道各个病人是什么情况：哪些病人还没手术，哪些病人已经手术了，哪些病人不能手术。

　　尽管我并不是完全管理这些病人，也不用开医嘱，只是负责写写病历，但还是要记住这些病人的病情，主任大查房的时候会考规培医生这些病人的病情。

　　这天，主任会把所有的病人过一遍，需要规培医生汇报各个病人的情况，然后所有的医生兜一圈查房。

　　我仿佛一个上课睡觉的学渣，马上就要期末考试，然后什么都不会，什么都记不住，内心慌得一笔。

　　临阵磨枪，我只能把病人和病情写在本子上，期望能回答出来。

　　“12床，杨某某。”主任点到。

　　“杨某某是左肺上叶结节的病人，明天手术。”我凭着记忆赶忙回答。

　　“我让你们做得那个靶扫CT做了么，怎么样？”

　　？？？

　　什么靶扫，我怎么不记得了。还好旁白的老师救场，补充说已经开好了，主任才放过我。

　　“15床，姚某某。”主任挨个点名。

　　“姚某某是食管病人，PET-CT都做了，下周一手术。”另一个住院医生回答道，

　　“他肺功能不好的，你们注意评估一下。”主任补充道。

　　“加7床，袁某某，杭州的，是个大学老师，教高数的。”主任又问道，竟然连城市和职业都记得住。

　　“右肺下叶结节，明天手术。”我赶忙看了下本子，才回答出来。

　　“她做右肺S9肺段切除的，准备好。”

　　就这样，他把接近80个病人全部过了一遍，绝大多数病人他都知道，包括病情、诊断、并发症和手术方式，无一差错。

　　我当时就震惊了，这难度也太大了吧，这一刻，我想到了最强大脑，要是出一期给80个病人，让选手们回答病人的诊断，下一步的检查，以及手术方式，看看谁记得准。

　　我们主任绝对是冠军。

　　最强大脑之病例记忆大赛比赛现场

　　第二天中午，我在医生办公室吃饭，主任走了进来，我赶紧趁机向他讨教。

　　“主任，你是怎么记得住这么多病人的？我根本记不住呀。”

　　“那是主任天赋好啊。”旁边的老师说（tian）道。

　　主任摆摆手，“不是天赋，刚来临床的时候我也记不住病人，后面都是训练出来的，慢慢的记得就越来越多了。现在我也不行了，跟年轻的时候没法比。”

　　“还有一个技巧，就是形象记忆，比如这个杭州的袁某某，直接记住她的病情很难，但你可以记住她身上最大的特点，长相呀、装扮呀、工作呀、家乡呀等等，记住她给你印象最深刻的点。”

　　“然后呢？”我好奇地问道。

　　“然后再记这些诊断、检查结果，因为此时病人就不是一个抽样的形象了，而是很具体的在你的脑子里，这时候再把结果联系起来，就记得很清楚了。”

　　哦！搜戴斯乃！

　　一定要把病人当成一个人，像我们身边的人，而不是一个对象，一个没有感情、没有感受的治疗对象。

　　上学的时候，同学很多，你是怎么记住每个同学的？大多都是按照每个人最大的特点先记住他，然后再增加各种细节。

　　记病人也是一样的，不要按照疾病诊断记病人，而是首先记住病人本身，再记住这些临床数据，这不仅仅能帮你提高救治效率，更重要的是能够帮你建立和患者的联系，改善医患关系。