【小狗】军队职业化终点——全民现代化_风闻

       世界上的军队分为两类，职业化雇佣军，全民化义务兵。前者是军人以军为业，从十八岁干到六十岁，后者的军人来自全民，平时只维持军官团、士官队伍，战时总动员，全民皆可为兵。

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两种军队——

        雇佣军的历史相当悠久，甚至在中世纪欧洲成为主流，优点是专业化，不扰民，不影响本国农业生产，缺点是不够忠诚——即使号称忠于雇主的瑞士雇佣军都曾发生过欠饷哗变的事情，来自其它地方的雇佣军还曾倒戈。

       全民化义务兵来自全民，大部分士兵都是短期服役，然后退伍重返社会，只有在民族国家才能组织这样来自全民、回归社会的一支军队。

       **印军就是典型雇佣军，**职业化，三四十岁的老兵比比皆是，按理说，职业化军人应该技术熟练、军纪严明、体能充沛、不存在退伍转业之类的问题，但事实却不是如此，印军这支职业化军队的效率并不高，当然，也可能和印度这个国家现代化水平、组织程度太低，导致其后勤、装备较差和混乱有关。

        印军在历史上就是一支镇压民众的军队，不论是莫卧尔王朝的军队，还是英国殖民军中的印度士兵，都是代表少数人去统治大多数人，在这种情况下，莫卧尔、英国殖民政府、国大党这些统治阶级精英都不敢去职业化。

       印军转型为一支全民皆兵的军队？给半数民众发枪，让大部分男性青年都在军中训练两年，掌握武器的使用？民族、宗教、阶级矛盾如何激烈，印度的统治精英不敢。

       印度人民党是一支右翼民粹政党，有鲜明的法西斯化倾向，试图打着印度教复兴旗号，统一和强化意识形态，然后改造整个国家。

       人民党复兴印度教，当然不会愚昧到靠跳大神来决定国家大事，其目的是通过强化印度教信仰强化国家组织、秩序。

      人民党将来有可能在印度推行义务兵，但是会面对国大党为代表的统治阶级、贵族精英的剧烈反抗，人民党用类似墨索里尼的方式改造国家，这将是一部跌宕起伏、长长长长的连续剧。

       **美军也是职业化军队，**越战之后，美军士兵统统都是职业军人，由于现代军队技术装备大量增加，电子导弹等系统的复杂性直线上升，美军中专业化军人士官的比例也在大幅上升。

      在上世纪六十七十年代，五角大楼最头痛的就是如何增加技术士官的薪酬、地位，以吸引足够多的电子精英参军。

       电脑玩家未必能适应军中生活，黑客不愿参军。目前，美国安全局、CIA开始用外包、接受劳务输出、购买服务的方法解决问题，得到大批电子专才的服务，却无需让他们参军，这等于是请来了一批“技术雇佣军”，“技术雇佣军”的忠诚度很有问题，典型案例就是斯诺登叛逃。

       美军有可能也在用类似方法外包解决问题。

       军队职业化、全民化这两条道路各有所长，没有哪个大国只走一条道，而是在两者之间选择一个比例，例如，百分之十的职业军人+百分之九十的义务兵，或者反过来，百分之九十的职业军人+战时征召大批士兵扩军。

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全民现代化

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       军队职业化的终点在哪里呢？

       在于一个国家实现全民现代化。

首先，社会实现公正。

       这个国家必须实现社会公正，全民有信仰，知道为谁而战，社会中存在严重的不公、痛苦，在这种情况下，全民都服役，人人都懂用枪，这肯定是很危险的，就像印度……好吧，还有美国。

       人们知道为谁而战，社会公正，家人没有蒙冤受屈，当士兵放眼望去，人民群众都精神愉悦、心悦诚服、心气高昂、生活充满希望，这对士兵很重要。

       社会不公正，军队就不敢扩大选材面，招募精英。斯诺登这样的人可以参军，也可以用外包方式为军队服务，但是军队必须要让他知道为谁而战！

       社会公正的第一步是教育公正。

其次，全民素质提升。

       历史上最大规模的全民皆兵时期，就是一战、二战，参战各国都参照普鲁士-德国方式组织全民军队，动辄动员和维持数百万、上千万军队。

       不是随便哪个国家都能全民动员，除了统一意识形态、信仰之外，还必须练兵备战从娃娃抓起。一个国家只有建立了高水平的义务教育，才能实现全民身体素质、纪律意识、文化水平、技术能力的全面飞跃。

       这样高水平、公正的义务教育，才能为全民皆兵提供高素质的兵员。

       所以，有一句话是这样说的，普法战争中“普鲁士的胜利是在学校教室、操场上奠定的”。

       在二战前在一百多年中的德国，体育课就是军训课，历史课就是政治课，数理化就是技术课。

        有了全民素质现代化，才会有全民军队现代化。

        今后，我们的义务教育要增加实验课、技术实践课，要引导学生进行机械电子化学实验。

       如果我们的中学生在学校中学会修理收音机、电脑、自行车、汽车，毕业后他们参军服役了，也就能更快掌握现代化武器装备，

        如果我们大部分中学生都对软件、代码、黑客技术略知一二，那他们成为义务兵的时候，也能快速胜任电子战、网络战，

        中学生都参加过辩论和演讲，直到如何表达，那他们在未来的心理战、宣传战中才能无往而不利。

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忠诚在哪里

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        我们的教育在这几年取得了很大的成就，进步明显，但是，如果要在中学铺开机械、电子修理兴趣课程，必须注意一个问题——坚持免费、低成本运行、预防滋生腐败！

       特别强调一下，我支持中学开设机械修理、电器修理、软件开发、辩论、演讲、话剧、舞蹈、美术、合唱课程……**前提是完全彻底免费，不能向家长和学生收一分钱，学校开设这些课程也尽量做到不花钱，**就像目前在学校中免费推广农业劳动课程一样。

       一根树枝蘸水即可在地上练习书法，认真写作业时写好每一个字，这就是最好的硬笔书法练习，成本为零，而教大家书法，本来就是语文老师、美术老师的工作、义务。

       音乐老师组织同学们在一起练习合唱，美术老师教大家用铅笔在白纸上练习素描、画漫画，多好，多省钱，多廉洁，音乐老师不收钱，家长多开心。

        组织学生研学是对的，但是搞成旅游就不对了，在研学旅游中向家长收钱，学校、教育系统某些人从中捞一把，这就更不对了。

        什么样的研学才能立德树人呢？收费必须为零，老师可以组织学生在双休日早晨集体乘公交车，到本市公交车所能达到的最远的郊区农村去进行农业劳动，傍晚老师带领学生乘坐公交车返回城市。

        这就是廉洁的研学。

       坚持上述免费原则就是我们在对少数不争气的教育厅长、局长、校长、校领导、美音体机械电子老师、相关协会、研学旅游企业进行挽救、帮助。

      我们在帮他们悬崖勒马，让他们做到心底无私天地宽，育人先正己。

       我们又要让学生发展兴趣爱好，掌握技能，又不能让家长和学生花一分钱，还要尽量让教育局、学校少花钱，

       同时，我们要坚决确保音乐、美术、体育、英语的校外培训机构、网上培训机构、研学旅游企业今后从学校挣不到一分钱！

       让它们挣不到一分钱，这要作为地方上一项教育公正政绩，纳入年终考核，这些培训机构它们都关门了，我们的教育就成功了！欢送他们出海，让它们去祸害美国英国的教育吧，我祝它们好运。

  然后，我们如何在学校低成本、零成本开设机械修理、电子修理课程？

       其实很简单，学校从废车场拉几辆报废小汽车到学校，公费购置一批扳手钳子螺丝批，让学生学习汽车、发动机的拆装，能拆装一台发动机即视为合格。电子修理课程也是一样，回收报废电视机、手机供学生使用。

（本帖图片均转自网络）

        在中学推广机械电子教学，要以兴趣为先导……例如，老师可以这样对学生说：

       “学会拆装汽车发动机，以后大家自己开车，在郊外抛锚了，会很有用”、

       “男孩子学会拆发动机，是不是很了不起”、

       “女生不要落后，学会组装发动机，很酷的”、

       “大家学会编程序，软件，以后可以自己给自己的电脑设一道防火墙，多好”……

        考虑到目前我们的教育界实际情况，社会公正建设还任重道远，为了避免滋生新的教育腐败……我建议，上述机械和电子课程成绩均不应计入中考、高考分数中去，否则我们无法确保中考高考的绝对公正。

       我们在公办学校中不收学生一分钱，同时驱逐一切校外培训机构，坚持底线思维把校园打扫干净，我们才能取信于家长，在学生心中树立信仰。

       校园中洋溢着正气、清风和信仰，今日之学生将来才会成为为国尽忠的英勇战士，才会悍不畏死，才会忠诚领袖，才会明白为谁而战。

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        将来，一个身体健康、了解机械、熟悉电脑的高中毕业生，如果他参军，也许只需要三两天他就能学会使用、简单维修现代化的武器装备。

        一个国家职业化军队的终点是什么？

        就是这个国家所有的年轻人都能身体健壮、耳聪目明、纪律严明、拥有知识、技术娴熟、精神愉快、充满斗志、知道为谁而战，

        就是我们就无需专门培养大量专业军人，即可建设一支现代化军队。

        就是实现社会公正，实现全民现代化，

        在未来，每个高中毕业生既是熟练的996码农，也是强壮的IT战士，还是社区足球联赛中的健将，人人都能耕善战，军民合一，忠于党和人民，忠诚当代伟大领袖。

        职业化军队的终点，就是义务兵素质大幅提升，就是全民现代化。

强军之路，从小学操场开始，

强国之路，从中学实验室开始，

为谁而战，从实现教育公正开始，

忠诚领袖，从学校开始。

（上图转自

重庆日报、重庆日报客户端）

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