中国的应试教育总体是成功的，但是不是所有的课程都是必要的呢？_风闻

【本文来自《今天家长群里通知回归到减负30条时，我点完赞就让老婆预约周末的补习班》评论区，标题为小编添加】

我读小学那会，九几年，那时候农村的观念，你能读成啥样就啥样。后来我家搬到了城镇（租房子住），小学毕业的时候，城里的同学家长（见多识广）都张罗着给孩子报私立学校。我父母这才突然觉得，上好学校读好书兴许能给孩子将来一个好出路。于是当别的同学父母开着小轿车送孩子到区里去读4000一个学期（2000年世纪之交的时候）的私立学校的时候，我的父亲很慎重地换上西装，骑着凤凰自行车骑了二十公里去区里看看学校，然后二话不说给我报了名。我由衷感谢我父亲当年把我带离农村，并且送我去城市里的私立学校，让我的人生打开了新的世界。

换到现在来讲，当做父母的发现自己有能力给孩子更好的教育的时候，谁不会拼尽全力呢？所以不要说是家长在给孩子增负。作为父母，体会过贫穷和无知，谁不希望自己的孩子可以比自己好。当然这过程中会各种你所谓的偷跑，包括上补习班，买学区房，天价赞助费之类的。但是这中间是否缺失了正确的引导和监管呢？

再说减负。我记得我上小学的时候，也就是九几年，书包就有十几斤重，反正人是站不直的。每天四点多放学，晚上作业做到九十点。寒暑假作业如果不早点开始做，开学第一天就是给你抄，也不一定抄得完。所以减负，减的是过量的负担，不是完全不要负担。可到了落实的时候呢？学校一下子就改成两点半三点钟放学了，一天少上两节课。减负是减上课时间的吗？有这个道理？不知道你们有没有这个习惯，我小的时候，上午老师布置的家庭作业，课间和午休就可以做掉很多了，也只有下午几节课布置的作业需要带回家做，晚上不用做到很晚（就这样都九十点了）。如果下午两点半放学，也就只能上一两节课，学校少教了多少，都变成作业回家让家长辅导。我没有怪老师的意思，老师的教学负担也不是二十年前世纪之交的时候可以比的，什么汇报材料要准备，评比材料要准备，各种教学指标，数不完的任务，一点不比孩子少。这个作为家长我也体谅。但是这些莫名其妙的任务都是哪来的？有没有必要？要不要思考一下？

再一个，时代在进步，孩子的教育也在进步。我们那会，上初中才学英语，现在的孩子，小学三年级甚至一年级就教英语。这是真的必要的吗？我们以前初中才学英语，也没说现在就完全不行啊？从事需要外语的工作的80后，你们不都能做好自己的工作吗？是不是因为都提前下课了，只能把课程往前挤啊？还有一直被诟病的中国孩子的课程。我不否认中国的教育下，有时候我们的孩子比外国孩子厉害得多。但是我们是不是所有的课程都是必要的呢？

再说家长。孩子是自己的，你想让自己的孩子变成什么样，就该付出多少。你愿意接受孩子的平庸，就不必要跟风报各种补习班，增加孩子的负担，也增加家庭的经济负担。你非要逆袭，那你也应该无怨无悔的接受经济和时间的双重压力，付出多几倍的艰辛。

应试教育就像是社会主义，是适合中国的一条路，这个是事实，是成功的事实。但是怎么应试，应什么样的试，我觉得还是需要每一个家长和教育从业者更多的研究和思考。