减负真的可行吗？还记得日本曾经搞的“宽松教育”，已经被证明是失败的_风闻

【本文来自《今天家长群里通知回归到减负30条时，我点完赞就让老婆预约周末的补习班》评论区，标题为小编添加】

在之前家长怒退家长群那个新闻的评论区下面，我就和一位网友讨论过升学压力的问题（也是减负相关问题的根源）。那位网友认为，如果不从解决“优质大学资源不足”这个起点出发，在下面各个环节折腾都完全是胡闹（他的原话）。

而我不同意他的观点。因为“优质大学资源不足”本来就是常态。985院校全国平均录取率2%，其中北上广录取率明显高（这个也是在风闻常年引发争吵的老话题，这里不展开），最高也不过是上海的5.81%。也就是说，放眼全国，985院校只招收高考成绩排前2%的学生。211院校平均录取率更高一些，也不过是5%上下。再把范围扩展到所有一本院校（其中还有不少是家长眼中的“假一本真二本”），也不过是10%上下。也就是说，即便把“优质大学资源”的范围扩展到一本的范围（而不仅限于家长学生眼里的“名校”），仍然会有高达90%的高考考生落败。如果再与每年入学的小学生数量做对比（大家都在升学路上竞争），2016年的数据大概是1700万，而一本院校招生的数量，最乐观的口径好像也就是70万。也就是说，同一届学生中，高达1630万人最后无法获得“优质大学资源”，占比接近96%。

一本院校可以无限扩招吗？显然是不可能的。如果一本院校大规模扩招，就只会把二本和大专院校的生源往更低的分数段去挤，进而造成所有院校学历的大注水、大贬值，闹出像我国东南某岛上那种几十分都能申请上正规本科的笑话。换一个角度来说，一本院校，本来招生的目标就是高考成绩排前10%的学生（名校自然要求更高），对于成绩不能进入前10%的那九成学生和他们的家长来说，“优质大学资源”始终是严重不足的。全世界目前也没有哪个主要发达经济体能做到“优质大学资源充足”。美国常春藤盟校那么多年了，还不就那8所。进不了常春藤的，就想尽办法要进全美前20，前30。美国中产阶级家长一样为学校教育和学区教委的选举与日常运作操碎心。

很多国内的家长反对减负，对升学有焦虑心理，这很正常。毕竟有压力才有动力，社会遴选人才本来就是竞争的过程。日本曾经搞的“宽松教育”已经被证明是失败的，无论是对国家社会民族还是对学生都是不负责任的，现在日本已经放弃“宽松教育”，重新强化基础教育各项硬指标。而我国现在各种在教育领域的“改革”，颇有“宽松教育”的阴影，从长远角度上说涉及到机会公平和家庭背景决定教育质量的根本性问题，引起很多家长的反感和警惕。但从另一个角度来说，以“优质教育资源”衡量，高达96%的淘汰率是个先决性的客观事实。哪怕我们国家也做到和日本一样，义务教育软硬件条件全国均等化了，但日本学生想考好大学，一样也得自费上“私塾”（校外补习班）才可能，家境越好的学生，越请的起名师培优，事实上依然做不到平等。升学淘汰率如此之高，而能安然接受自己在淘汰赛中落败的学生和学生家长，应该很少很少吧。

只要这个尖锐矛盾一直存在，有关于教改、减负一类的话题就永远会是热点。