从自己的体会来说，穷人家的孩子并没有负担重的概念，也没有吃苦的概念_风闻

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西瓜这就不是大学的问题，是社会导向的问题。就算大学不强调这个，学生、家长和社会依然会在意这个。就像小学总是说减负，但其实家长并不买账，反而觉得这个政策是错误的，哈哈。

小学减负问题并不简单。

俗话说，穷人的孩子早当家。就我自己的体会来说，穷人家的孩子并没有负担重的概念，也没有吃苦的概念。先说吃苦。小时候家里穷，吃不饱饭时，看见别人的东西也想吃，但就是单纯的饿了想吃东西而已，不知道什么是苦；穿的衣服比较破烂，看见别人穿的好也羡慕，但也只是单纯的羡慕而已，也不会觉得自己的生活苦，相反，家里偶尔改善一下伙食，添一件新衣服，那真是开心的不得了！所以苦与不苦，都是长大成人以后的概念，小时候的生活状态是什么样子，孩子基本上都能很好地适应。

再说负担重。小时候家长忙着干活，没有多少时间管我们。所以必须早早地学会自己做饭、洗衣服、干家务，还要帮大人干活。上完课，就自己在学校把作业写完再回家，常常趴在石板上写到天黑看不见为止，四、五年级开始有晚自习，也要到学校学习。在学校学习其实是很快乐的，有那么多同学朋友一起学，一起玩。绝对不像现在放学这么早，孩子早早地放羊了。家长没办法，只能自己想办法把孩子往各种地方送。

减负也好、快乐教育也罢，个人觉得这些概念并不适合穷人家的孩子，极端一点来说，甚至是富裕阶级为了阻断穷人的上升通道而从源头上熄灭其自强精神和接受公平教育机会的阴谋手段。

我们国家的学校教育本来是很好的，孩子们都在学校学习，高强度地学习，为将来成长打下坚实的基础。老话说，吃得苦中苦方为人上人，学习就是要克服自己的懒散缺点，强化自己的能力，消灭自己的无知，是自我提升的过程，当然要付出努力劳动，当然也要吃一定的苦。本来我们培养的是社会主义事业的接班人，是革命的接班人，虽然不完美，总体上还是公平的，只是需要进一步完善提高。

但是，市场化、私有化以后，教育变成了生意，教育越不公平，做教育生意的人就越容易赚钱。公立学校越差，学时越短，私立学校和各种补习机构就越容易赚钱。如此，所谓的减负和快乐教育，不恰恰是配合私有化市场化的必有之举吗？不把公立学校的教学质量打下来，不把学生在公立学校的时间减下来，私立学校怎么赚钱？资本怎么得利？如此，学校培养的不再是革命接班人，不再是兄弟和战友，而是一群群为了求生和个人利益不得不拼命补习的可怜虫，以及一群群付不起补习费而只能荒废掉青春的未来人下人，这样的减负，难道不是错误的吗？