自由击赏，极端击毙_风闻

来源：欧洲时报

周五（16日），巴黎郊区伊夫林省（78）一名初中教师被残忍杀害并被斩首，震惊全法。法国总统马克龙当晚发表讲话，称受害教师是“极端伊斯兰恐怖袭击的受害者”。爱丽舍宫周六宣布，将在下周为受害教师举行国葬。

据《世界报》报道，死者塞缪尔·帕蒂Samuel Paty，47岁，生前是伊夫林省Conflans Saint-Honorine市Bois d’Aulne初中历史地理教师。

目前，警方已拘押9人，其中4人为凶手家人，包括1名未成年人。另外与凶嫌有接触的2人是自行前往警局。在被拘押人员中，有一人为学生父亲以及其朋友，二人均因先知漫画与受害者起过争执。

一名学生家长被拘留,曾指控教师“传播色情图片”

7日晚，一名男子在网上发帖称，自己女儿是帕蒂班上的学生，帕蒂在展示漫画前，曾先让班里穆斯林学生暂时离开，但自己13岁的女儿拒绝出教室，所以看到了相关图片。这名父亲呼吁大家转发抗议。

8日，该学生父亲在另一名男子的陪伴下来到初中，要求校长解雇帕蒂老师，否则将发起示威抗议活动。当晚，学生父亲发布视频，并公布帕蒂的姓名和所执教初中地址。

随后，该家长前往当地警察局，指控帕蒂“传播色情图片”（裸露漫画）。

12日，警方约谈帕蒂。帕蒂坚决否认在课堂上要求穆斯林学生出去。他表示，自己只是在展示某些图片之前，预先告诉学生可以不看，以免他们被震惊。帕蒂随后起诉该家长诽谤。

当晚，该学生父亲发布第二则视频，并在视频中将帕蒂成为“混混”（voyou）。在视频中，女学生接受未出镜的第三人采访，她表示，“他（帕蒂）这么做就是不尊重我们，是在贬低我们”。女学生还说，自己因为表达不满而被帕蒂赶出课堂。

不过，法国国家反恐检察官Jean-François Ricard在周六的记者会上指出，女学生是因为“行为问题”被学校勒令停课2天，而非因为对先知漫画提出异议被惩罚。

教育部长布朗盖周六发表讲话说，帕蒂被杀是因为他代表“批判精神”，因为他“上课的内容涉及到民主的柱石——言论自由”。“遭到袭击的是一名教师，目标则是学校教育”。“共和国绝对、绝对、绝对不会在恐怖主义和威胁前退缩。”

此外，检察官还证实，提出指控的学生父亲的同父异母姐妹于2014年在叙利亚加入圣战组织。

凶嫌为俄罗斯籍车臣人,有法国10年居留证

凶嫌Abdoullakh Abouyezidvitch A.，2002年出生于莫斯科，俄罗斯籍车臣人，案发时住在厄尔省（28）Evreux。警方在凶嫌身上找到今年3月4日签发的难民居留证，有效期至2030年3月。

凶嫌在遇到警察后，持软气枪向警察开枪，警察回击。凶嫌携带一把砍刀、软气枪（airsoft）、5枚气弹。警方还在受害者遇害地点附近找到一把35厘米长砍刀，血迹斑斑。

检察官称，凶嫌曾在未成年期间，有“团伙暴力、破坏公物”等违法行为，但无司法案底，也没有极端化记录。

另据《费加罗报》报道，Abdoulakh Abouyezidvitch A.或为Eragny（瓦兹河谷省）帮派成员，该帮派里有一名在法国监控名单Fiche S上的伊斯兰极端分子。

凶嫌叔伯在BFM电视台上表示“震惊至极”，并向“全法致歉，车臣人不是这样的，我们对法国有感恩之心”。在谈到凶嫌时，他表示，“肯定是被洗脑了，他还是个孩子，背后一定有人指使。他很低调、很温和，没有缺点。我不懂他怎么会这么做。如果他还活着，我一定要问清楚为什么。”

道德与公民教育课是啥？

2015年秋季开学，法国中小学将道德与公民教育课（Enseignement moral et civique）列为必修课。

道德与公民责任的概念引入法国学校教育已有数十载，然而，2015年初，一些学生在巴黎《查理周刊》遭遇恐怖袭击后的举国默哀活动上拒绝默哀，使共和国价值观是否足够深入人心这个问题显露出来。

为确保年轻一代对法国基本价值观的认同，传承自启蒙运动、法国大革命以来形成的共和理念，名为“共和国价值观学校总动员”的一系列教学措施应运而生，从2015年9月起在学校开展共和价值观教育。

道德与公民教育课将在小学、初中、高中共设置300小时的课程，小学生每周一课时，初高中学生半个月一课时。课程将就纪律、自由共存、公民共同体等原则进行阐述，并涉及对抗种族主义、反犹主义等主题。教学章程主要体现在四个方面：

一是要求学生通过分享、认同自己与他人的感情获得道德良知；

二是学习共同生活社群中的规则与法律；

三是能够通过讨论人生中遭遇的道德选择做出判断；

四是形成一种实践自主、合作、对他人负责精神的承诺。

学生将在理解自由、平等、团结等共和国价值观基石的基础上，发展与他人共处的能力，并通过以批判性思维看待媒体上的信息与资源，学会判断、推理与辩论，形成自己的观点，逐渐意识到自身在个人及社会生活中肩负的责任。

在中学，一般由历史地理教师承担教授道德与公民教育课的责任。

课堂敏感话题越来越多

其实，在法国学校，学生、家长干涉教学内容并不是个例。

17日，历史学者、世俗化教育贤者委员会（Conseil des sages）成员、塞纳-圣德尼一所初中史地教师Iannis Roder在Franceinter电台节目中指出：“我们已经发出警报好多年了。当人们开始从宗教绝对主义的角度看问题，所有与他们观点不同的人都是潜在目标。我不知道每天教授共和国价值的教师们怎么可能不成为宗教绝对主义的受害者。”

2002年出版的《共和国失去的领土》（Les Territoires perdus de la République）一书揭露了法国校园里的反犹主义、性别歧视和种族歧视，Iannis Roder是该书作者之一。书中指出，在一些巴黎郊区的中学，教师很难给移民家庭、尤其是北非（阿尔及利亚、摩洛哥、突尼斯）裔的学生讲二战期间犹太人大屠杀历史。

Iannis Roder表示：“学生来上学的时候不会把脑子留在校门口。他们是带着家人教的思想来的。学校的作用是开阔视野……但如果家长已经给孩子灌输了宗教绝对主义思想，那学校也很难改变孩子的想法，他在家受的教育总会显现出来。”“我希望这将成为一个转折点，让我们认清现实、看清事实：不要再继续天真下去了。”

实际上，一些教师表示，现在除了“言论自由”课越来越难教，就连普通的音乐课、体育课、生理课都可能会出现敏感话题。

《观点》杂志报道，一些家长以宗教信仰不允许为名，拒绝让孩子参加合唱团、吹竖笛；还有一些家长拒绝让孩子在斋月上游泳课，因为“会呛水”；另一些则表示女儿“不可以和男同学共用一个泳池”。

高中生命/地球科学（SVT）教师Valérie Sipahi-Melani称，自己曾向学生解释，女孩可以根据个人意愿拒绝避孕和堕胎，但这些做法是完全合法的，这也引起了一些学生的抗议。

教师因教学内容挨打的情况以前也曾出现过。波尔多一所职业高中文史教师Christophe Varagnac因在课堂上说“法国是民主共和国，与摩洛哥君主专制体制不同”，而遭到摩洛哥裔学生殴打。

法国教育部前总督学Jean-Pierre Obin在9月出版的新书《我们是如何让伊斯兰主义渗入学校的》（Comment on a laissé l’islamisme pénétrer l’école）中警告说，法国学校社群主义现象越来越严重，一些学生反对“圣诞树”、吃“国王饼”；伏尔泰、卢梭在一些高中遭到抵制……

年轻人更激进？

今年9月，法国饶勒斯（Jean-Jaurès）基金会委托民调机构Ifop所做的调查显示，法国年轻穆斯林似乎比老一辈更激进。

74%的25岁下年轻受访者称，把伊斯兰宗教信仰放在共和国价值前面，35岁以上群体中只有25%。61%的受访者认为“伊斯兰才是唯一的真正宗教”（比2016年的调查增加6个百分点），25-34岁群体中高达73%。

9%的受访者认为伊斯兰教与共和国价值不兼容，这一比例在25岁以下年轻人中高达45%。

而《观点》杂志的一项民调显示，周五去清真寺聚礼的18-24岁年轻人数量几乎在10年间翻番，从2011年的23%增加到2019年的40%。

备注：不明白为什么精神问题，往往最终只能用物理方法解决，而且没有其它选项。