这方面我接触过，先不说职业歧视，体育老师总体上自身水平不高也是事实_风闻

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这方面我接触过，先别说什么职业歧视，体育老师总体上自身水平不高也是不争的事实，普通高考本来就是有体育分的，从这方面就能看出来。

我哥们的弟弟当年高考，担心自己文化分不够，想考体育类专业，这就涉及到高考体育占分了。身高近一米八的苗条帅小伙，百米铅球都不大行，尤其是铅球。学校体育老师带他们几个考体育的练，专项上基本就是放羊，都不管的。他们知道我以前在学校玩过铅球，于是找到我。我带了他几个月，铅球成绩暴涨了一下，百米成绩也上去了，高考过了，后边毕业又读研，留校当老师了。

高考过后我听他妈妈讲，本地高考考体育的铅球全面翻船，过的根本就没几个，他同学还有个过了的，也是靠找校外的人帮带出来的。这就很说明问题了。

而且当时因为这个事儿，看到了接触到了不少也是整这个事儿的，从基础体能到专项，确实是都不咋地，老师也就走个带队的形式，基本放羊，学生要是找不到外人带就只能自己瞎练，就连有老师带的也有不少瞎练的。后边还带过朋友初中的小孩实心球，学校老师教他们的动作也挺惨。

当年带我铅球的体育老师是篮球省队退下来的，虽然可能理论水平不一定高，但投掷专项技术要求和训练动作都很切中要点，非常强调“送髋”，所以看到了上述的那些现象后，我都纳闷，那些体育老师连送髋这种基础技术要求难道都不知道的么？

体育老师谁从小到大都接触过，如果体育老师普遍都能真的能让学生学到东西有切身收获，那肯定不会是现在这个人设现状。

而且国内体育教育貌似高低脱节现象很严重。高手肯定有，把实心球这种偏门定为基础教育考核项目的那些人肯定是高手。但是到了下面，能把实心球这个动作及相关配套训练教好了的人就不多了。