从私立教育，说说这个“投入”_风闻

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话说，资本家们自诩的“贡献”中有一条司空见惯的表述，叫做“投入”，什么“社会投入”，什么“资本投入”，比如私立教育动辄自诩的“社会投入”。那么咱就静下心来分析一下，这个“投入”，是个什么东西。

我就问问，钓鱼，能用“喂鱼”来命名么？怎么，钓鱼者，没有“喂鱼”么？那为啥叫做“钓鱼”，而不叫“喂鱼”？

我再问问，欲抑先扬，那是扬还是抑？

我再问问，将欲取之，必固与之。那么，这个行为，是取，还是与？

我再问问，诈骗犯要自目标中获得钱财，必然要先给与目标钱财，那么，那个诈骗行为，是给，还是取？

我再问问，做生意都要先“投入”，再“赚钱”，那么，生意这件事，是“投入”，还是“赚钱”？

那么，资本家的“投入”，那是“投入”么？

人家资本家的“投入”，是以“获取”为目标，是在实现“获取”的目标的路径上的一个暂时手段，人家的整个行为，动机、结果，都是获取，而非“投入”，那么你们怎么就把一个动机与结果都与“投入”无关的行为，却以与动机结果都没有关系的“投入”命名呢？

社会投入~

学生家庭的投入，才是投入，人家的投入只转化成为了教育资源，人家才是“向教育资源进行社会投入”。而“投入”私立教育的资本家们，人家的投入，不仅要回本，还要有利润，人家那是投入？

对了，学生家庭对教育的投入，有一部分就成了私立教育的资本家们的投入所获得的利润，私立教育的资本，是在分流、攫取“社会对教育的投入”，他们的存在，必然会导致“社会对教育的投入”的效率降低，因为这部分“对教育”的社会投入，有一部分要转化为与教育产出无关的资本利得！而私立教育资本越庞大，这部分被剥离形成教育资源的“社会投入”就会越大！