在乡村学校十二年，经历过巅峰也到过低谷，讲讲自己所遇到的事_风闻

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乡村学校十二年，讲讲自己所遇到的事，曾经的学校巅峰，据学校已退休的老教师所言，是刚刚建校时候，三层教学楼一下子进了200个学生，后来因为教学质量、管理水平不断下降，学生越来越少，到06年左右初一新生仅有80几人。校长、书记拉帮结派，明争暗斗，不抓教学，不抓管理，甚至开始压迫教师，因为学校离镇上有四公里远，有的老师住在市里，大部分老师需要骑电车上班，竟然规定不让充电，后来把办公室和教师休息室的电都给断了。

曾经去学校所在的生源地附近吃饭（那时候没有食堂），同时来就餐的两个村里人认出来我们是老师，故意说的特别大声:‘你家孩子去哪里上学啊？’‘去哪里，肯定去市里啊，不行就去县里，就算是不上学也不去✘✘✘学校’。我们也没法说话，也说不出口。

后来。。。终于等到校长半退休了（这家伙为了继续当校长居然在58岁去改了年龄？！？！）这时候学校已经被划到区里管辖了（当然依然没啥人，毕竟成绩差）我小时候在镇上的中学生活（其实各个学校的教师和领导都是有当地村镇支持的，当然并不是坏事，不团结群众怎么做事？）。

再说回这所换校长的学校，当时的副校长是从镇上学校转来的，（区里早就有整顿教育的想法，但是缺人，而且也要考虑到平稳过度和稳定），当上校长以后，狠抓教学，培养有潜力的教师，并且启用合适的人来管理，当然这些工作产生的成绩并不是立竿见影的，在2012年左右，开始出现了显著的改变，中考成绩逐渐从全市几十所学校中的倒数变成了前列，招生时不再出现大量生源流失情况（这也和农村家长素质提升了一丢丢有关）。当然，这并不是说学校的状态就此稳定了，最尴尬的情况开始出现。

俗话说人往高处走，年轻的教师（学校的中坚教师其实都在35岁以上，不算年轻）做出了成绩，有许多打算往市里调。（一般就是区里招新老师，比如学校缺五个老师，区里每年都不会满足学校的要求，顶多给你三个。）由此，本来就无才可用，本来培养的新教师又开始流失，前年开始教师已经不够用了（代课老师哪个不想去市里教学？谁会来乡下），老师不够用了，学生还是那么多，你说学校会怎么做？（🙃） 国家对农村学校建设投入非常大，学校每两年都会发生大的变化，这是令人感到欢喜的。我看到现在的农村学生的精神面貌也有了很大程度的改变，从卫生到着装，外在形象也有了很多改变（调皮捣蛋依然有，毕竟是‘中二少年’麽😉。打架斗殴少了太多了）。

农村教师的待遇就是比城市里的方方面面差，这是客观事实，残酷的现实，   说什么为了理想，在现实面前谁也无法回避。 也不说什么希望怎么怎么样了，随着时间和社会的变化，主要矛盾会变成次要矛盾，希望以后（怎么又说了。。。🙃）加油吧