教学中整个南方区方言起到了很大的误导作用，我就经历过，坐标海南_风闻

根据本地经验，双语教育行不通的，要提升语言水平就是单语教学最为使用，长痛不如短痛。

在咱二十年前读小学时，某离家较近的市重点初中内还有不少老师普通话说不清楚，讲课以海南话为主，普通话为辅。这也一定程度影响了咱后来去了另一所离家较远的初中。

后来省里集中要求教师都得全普通话教学，执行上对老教师宽容一些，虽不像年轻教师必须考证，口音在一定范围内也可以接受，但满足不了也必须转后勤或提前退休，这么搞了几年，到了我上高中的时候就基本上把问题解决了。

就拿我的化学老师来说吧，虽然上课时还是时不时会混用，但基本都是一时想不起普通话怎么说，又急着上课才蹦出几句来，大家也都一笑了之了。

可能有北方朋友不了解我们这边的方言有多复杂。基本隔几个县互相就听不懂了，不统一成普通话对本省学生学习也有很大影响。我高中舍友是从东方升上来的，他讲的“军话”（据说是冼夫人当年用的）全班没有一个人听得懂。副班长讲的万宁话也让我们听惯了海口文昌这边口音的班委们一头雾水，更别提还有会讲黎语的英语课代表，真放开了我们班委会可以开的和联合国大会一样热闹。

对于拼音选择这类语文客观题中的必考项，不止我们海南，南方地区的小伙伴应该都能体会到方言在这方面起到了多大的误导作用。

而且减少方言在学生间的使用，可以很大程度上减少小团体及其互相间的对立。这点个人印象非常深刻，在小学及之前，88年后来海南的“大陆仔”很多都受到本地学生或多或少的孤立，之后就慢慢好起来了。如果要搞民族融合，日常使用语言的统一绝对能很大程度上促进这一过程。（当然这一由于本地的宗族，高考移民等一系列问题，尚未得到彻底解决，但比20年前绝对好了很多）

说回来，基于个人的经历，真心觉得统一普通话教学利大于弊。虽然矫正的时间会漫长一些，成本也比较大。但只要跨过了这个坎，长期下去对于学生乃至社会都是一件好事。

【本评论由风闻社区捞取，来自《在新疆实地调研才发现，双语教育太难了，有的老师普通话还赶不上内地中学生》一文，仅代表发帖用户观点，标题为小编添加，更多热乎讨论请移步原文】