一个90后高考逃兵对教育的复盘，对未来的恐惧和一丝期盼_风闻

我写下这篇文章本意不是抱怨，希望通过本文多少引起人们对教材问题的注意，进而或多或少的改变教育现状。本文前半段自我对受教育经历回忆，粗浅解析；后半段个人不成熟的构想。（标题被修改后冲进了几个看完标题就迫不及待落井下石的不成熟观友，望审核高抬贵手勿修改）

我在上学的时候缺两样东西：教材，时间。

有效教材的缺失导致教学效率低下，进而导致大量时间被浪费。

人们总是告诫学生要预习，上课听讲，复习。

预习 基本上预习是没有意义的，教材上的知识都被拆散，被埋没在不明所以的，自以为有趣的废话里，在你掌握知识点前难以识别发掘。教材里的知识会告诉你“它”是什么，但很少告诉你为什么需要“它”，“它”是从哪来的，“它”怎么来的，怎么运用“它”。

课堂 老师开讲新课时几乎是获取知识的唯一时间，且过期不不候。知识点讲完很快就进入了做习题——评讲习题——做习题的循环，就算会重讲知识点也远不如刚开始细致。（每天很长时间在昏黑的教室里望着投影度过）

复习 掌握了知识点的学生平常不需要刻意大量的复习，作业马上要运用刚学会的知识点，翻下笔记保持记忆即可；没掌握知识点学生复习可能字都认识，但合一起就不明白什么意思。复习在积累错题集，老师拿出《期末精华知识点集》前，复习是事倍功半。

在不允许用成绩区分学生的大环境下，学生间的学习能力差异导致彼此拖累。

没掌握知识点的学生：我上课时听不懂；看不清；犯困了，需要老师重新讲解。

掌握知识点的学生：这种程度的东西为什么要反复讲，无事可做让人无聊发困。

老师视角：为了照顾差生课不能讲太快；重新讲课还是有人学不会；同一题目评讲了还是有人会错。课勉强讲完，题目永远讲不完，需要拼命压榨时间。（学生6点半起床，9~10放学还不够，得占美术课；音乐课；电脑课；体育课）

在实际教学过程中除了语文，政治教材，其他教材作用微乎其微，重要性远不如教师制作的PPT课件。英语只需要单词表；数学课不需要课本；其他学科只要完整抄录老师的笔记就不需要翻书；各科老师的《期末精华知识点集》秒杀课堂笔记，完爆教科书。

人教版教科书，人教人教，没人教学不会，有人教不缺它。

学业落下就两条路，课余10分钟，放学后抓住老师让他讲解；报课外辅导班。（周六上午放休，周日下午上学，如果还要上辅导班精神力还剩多少）

个人的无聊经历：我90后，父母60后。平常不太关心我，有事时反应过激。

大多数时候不允许我出门。

父母曾许诺过会给我买玩具，但从没兑现过诺言，不懂察言观色的幼小的我索要玩具激怒了父母，被重罚。

教育我有事用暴力争取，在校因打架多次受罚。

在家无视作业量，如催命鬼强迫写作业。

至此一个内向，懦弱，不愿信任他人，畏惧师长，厌学，靠沉溺电子游戏麻痹自己的人被培养出来了。

中考失利，进了第三志愿的高中。心无处宣泄的疑惑，不甘，愤怒，仇恨在夜深人静时涌现，辗转难眠。睡眠不足严重干扰了学习。虽然想自救，但是教材与课堂差距大如算乘除教材只有加减。浑浑噩噩撑了没多久后灰溜溜的逃跑了。

虽然当下生活还过得去，但是百无一用的我不知该如何应对日趋内卷的世界；如果我有了子女，把他/她的童年交给他们的祖父母，他/她会变成另一个我吗？他/她能撑过高考吗？

个人认为我当时遇到的求学无门现在仍有发生，请给攀知识之崖的无畏者系上安全绳。

以下是我个人天马行空的想法：

一、集结多个教师团队通过打磨，对比，重制磨砺出最通俗易懂的，全国乃至全世界通用的顶级视频教材。让所有求学者有得学，学得会，活到老学到老。从根本上消灭课外辅导的需求。若能让所有人“同学”，考试“同卷”还会远吗？

二、逐步用智能设备替代纸质教材

1、能节约木材资源，电子资料随时都能更新，轻量化（谁想天天被着十几斤的书包）

2、能帮助孩子从小树立智能设备是工具，不只是玩具的观念。

3、能让学生在课余时间以自己的节奏重温课堂。

4、能创造内需，只要接下这庞大的订单，企业必然倒不了。

5、智能设备通过拍照等形式记录错题，让学生享受人工智能个性化查漏补缺。

三、让教材间互相关联，梳理出“知识地图”

1、清晰的“知识地图”能让人清楚自己学的“它”是什么，为什么需要“它”，它从哪里来，“它”怎么来，怎么运用“它”，从“它”衍生出了什么。

2、清楚学科间的关联，有助于复杂科学研究。

3、通过“知识地图”能帮助学生提前掌握部分高阶知识，最终可能推动高考改革：以中学基础知识主体，额外高阶试题为加分项，发掘天才。

四、建立集中的官方信息平台，以身份证，公民生物信息为凭证创建个人账号

1、若每个公民从小就有清晰途径深入了解国家做了什么，为何而做，还需要刻板爱国教育吗？

2、以此账号为虚拟财产的最终依据，能一定程度上减去垄断互联网企业误封带来的影响。

3、凭这账号数据能切实落行未成年人防沉迷。

4、为创造出取代户籍制度的管理制度提供前提。

五、将打磨到完美的视频教材向全世界免费投放。好的教育就是最强的软实力，最好的文化输出。每个穷苦的人都渴望改变命运，每个欠发达的国家，地区都渴求数理化人才建设自身，若我国能提供他们迫切需要的教育，世界上的每个人都能切身感受到：建设人类命运共同体，我们是玩真的。感受到这件事西方虚无缥缈，自相矛盾的价值观还能有多少吸引力。

感谢看到这。说实话我挺害怕的，这篇错漏百出的文章由过往的记忆和个人主观臆测构成，发出来避免不了被嘲笑，我更害怕这篇二十几年人生思考得来的结晶被淹没，什么都影响不了。网络上说中国未来会更好，但我清楚那好属于“后浪”，不属于的“淤泥”。

为了未来，请让有能力者听听我这失败者的哀嚎。