我参加过教材修订，国内大学教材大多是本科刚毕业的学生翻译的，质量不行_风闻

对这个问题我想我是有发言权的。我是参加过几次修订工作的。也读过国内外的一些教材。也许不是全部，但很多所谓国内大学教材其实就是国外经典教材的翻译版本。

因为不是什么前沿进展比较快的学科，所谓修订工作，其实就是照以前的教材改改说法，最多文本理顺一下。

为什么学生有的时候看不懂，因为这些教材压根就是外文中译本，很多时候，这种翻译工作还交给的是研究生，很多签字的那个人是不是有时间看文本都是问题。很多担任这个工作的那个人压根就是刚本科毕业的学生。说不好听的，他懂个毛，自然翻译的也是个毛。经典老教材还好些，有些修订版，你都能看出英文原文来。

这些翻译还要配合教学，其实也就是教学讲什么，翻译那块。教材很薄，因为课堂就讲这些。人家的教材是有大量的图片做辅助的，我们的一般图片因为版权不敢拿来用，就剩下文字了，自然学生学起来别扭了。

国家每年都要拿钱做教程的审定和改进。但这种事情往往会固定落在一些人手里面，这些人找一些便宜或者免费劳动力，几乎没有改动，然后大量经费就成了这些人都收入了。几乎构成固定的利益输送了。然后教材使用也是这些人决定，他们顶着编委的名义，再获得一笔收益。 总结一下，国家拿来大把钱，但我们很少有人去认真编教材，他们只是用翻译和旧教材敷衍。学生看不懂是很正常的。

大学不重视教学是非常常见的。认真教学的老师毛也捞不上。而加强教学往往是把资源投给那些靠论文上去的人。现在评价体系中，有了几篇好论文的老师比天天认真教课的人是更好的老师，哪怕你误人子弟。而一线教学工作就成了良心活了。

知识分子普遍还要点脸皮，照本宣科把该讲的都讲了就是了。至于学生是否掌握，有什么用处，跟他们有什么关系呢？真认真做了就成了傻子了。 教材问题其实体现的是我们大学教育体系的问题。有人说我们不还是提供了大量的人才吗？的确，我们能够完成基本的工作，但更多的则做不到。

基础教育我们搞的不错，可大学教育，这么多年，这么多出国留学的人差不多有统一的评价。就别掩耳盗铃了。

本评论由用户“世间美好与你环环相扣”推荐，来自《国外教材比国内教材更易懂的说法， 你怎么看？》一文。内容仅代表用户观点，标题为世间美好与你环环相扣用户添加，更多热乎讨论请移步原文。