我在法国贫民区小学和初中支过教，那里素质教育搞得很好，但老师们基本都很绝望_风闻

我也经历过法国的“素质教育”或“启发式教育”系统。我在法国的贫民区小学和初中当过老师，支教性质的。

法国普通中小学确实是比较偏向素质教育。小学每个班20个人，初中每个班25个人，都是小班教学。虽然我去的学区是法国最差的学区，里面的老师还是很好的。法国真正做到了把教育资源平均分配。可以说，按照素质教育的标准，我所在的学校里的老师都可以在北上深中学排到中等的水平。

这里的老师教育学理论扎实，专业知识扎实，课堂安排活泼有趣，可以为了教小朋友专门设计贯穿全年的跨学科联合实验课程，前后呼应，寓教于乐，而且覆盖教学大纲。反正我在国内读中学的时候素质教育没见过搞得这么好的。

然而就是这么优秀的老师，面对的是恶劣的教学和生源环境。我支教一年多，遇上以下这些狗血破事：

1. 由于家长抗议，学校取消了课后作业，学生们无比支持：你不能管我的校外时间！

2. 每年都有不少学生因吸毒和滥交怀孕辍学。

3. 学生禁止使用手机，然而屡禁不止，基本大多数女生上课都在看手机，男生宁愿翘课也要去打球，每节课都有多人翘课、迟到、早退。

4. 由于学生听课效率低，教学进度缓慢，无法完成教学任务，学校和家长商量周末补课，后来被家长告了。

5. 隔壁学校财务联合管理层贪污，午餐质量低劣，被老师联合投诉，最后不了了之。

6. 生物课讲血型，很多小朋友发现自己的血型和爸妈的对不上，所以学校淡化血型这个知识点，基本不讲了。

我所在的学校，老师基本都很绝望。学生上课开开心心学习，回家打游戏全忘光，第二天又得重新讲，这还怎么往下学？教学进度赶不上，目标无法完成，学生连一元方程组都不会解，连内燃机、光合作用是什么都不知道，你怎么启发？连基本的概念都没有，根本没法进行有意义的创造性思考。

然而，他们还是坚定支持素质教育，认为在教育资源缺乏的情况下，素质教育才能让小孩真正学到东西。但他们也都明白，真正的精英都在预科和大学校学习，甚至小巴黎的精英家庭从中学开始就在为大学校做准备了。而贫民区的小孩一般的目标就是初中毕业，好一点的想着上高中。很多人认为大学也没什么意思，还不如初中毕业出来当个洗车端盘子的，最好的情况自己开个小餐馆。没有一个家长听过预科和大学校，更不用说怎么考了。

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