关于要不要学英语的争论，节选一段万维钢《高中是个把人分类的机器》给大家参考_风闻

为什么会有人失业

最理想的市场中不会有人失业。如果劳动力完全由市场供求关系决定，你只要愿意拿比别人低的工资，就可以得到任何工作的机会。但是在现实中，只有非常低端的工作才是这样。

比如说农民工。最近我看网上一篇业内人士写的关于建筑业农民工的文章[2]，说农民工的权益得不到保障，跟农民工素质低也有关系：毫无纪律性，想挣钱了就来干几天，对工作不满意或者赶上农忙了说走就走，包工头不得不再重新找一帮工人，工程进度和质量根本无法保证。其实这个“素质问题”绝非中国农民工所特有，一百年以前，美国福特汽车公司面临同样的局面。

当时福特推出的新车型彻底改变了汽车的制造方式，工厂不再依赖拥有高技能的熟练工人，任何人来了都可以迅速上手，这使得亨利·福特根本不担心招不到人。跟现在中国工地的包工头一样，他的烦恼在于工人的士气太差。活儿太累，工作时间太长，工资也不高。工人们常常干不了几个月，甚至干不了几天就不来了，等实在没钱花了再回来，流动性非常大，而且来了也不好好干。

于是在1914年，福特推出了一个新政策。他把福特公司工人的最低工资提高到每天5美元 — 这相当于市场平均工资的两倍多，而且把工作时间从9小时减到8小时。

这份工资足够工人稳定地养家糊口了。工人们不但第一次对工厂有了一份感激之情，而且开始珍视自己的工作。他们主动努力工作，生怕被解雇，队伍实现了空前稳定。所以中国包工头应该学学福特公司，不过这不是本文重点。

关键在于，这份远高于市场供求水平的工资使得人们挤破头地想要成为福特的工人，甚至为此引发了一场骚乱。这可能是史上第一次，有人想干个体力活都干不成！[3]

福特公司制定了一系列标准来选拔工人，比如其要求你家里必须干净体面。这些标准跟工人能不能干好活关系并不大，它们的作用在于淘汰人！一个有幸进入福特公司的人和一个没被选中的人之间很可能根本没区别，唯一问题仅仅在于名额有限。

福特公司这一招，在现代社会具有普遍意义。哪怕是“谁来了都能干”的工作，企业也不希望“让谁都来干”，而希望员工都有一定的忠诚度和凝聚力，并愿意为此支付一个更高的工资。至于需要专业技能的工作就更是如此。中国过去曾经允许任何略懂医术的人作为“赤脚医生”行医，而现在没有正规医学院学位根本不允许你给人看病。用一个高准入标准和高工资来保证医生工作的稳定性和士气，才是正确做法。

这就需要用一些门槛把一部分人挡在外面。这些门槛应该给人公正的感觉，好像得到位置的人真的是靠能力得到的一样。实际上往往有能力做这个工作的人很多，门槛的作用就是明明他有能力，我们还是因为名额有限而找个借口淘汰他。这就是为什么据说有的作家评个职称也要考英语。

学历就是最好的门槛。

https://zhuanlan.zhihu.com/p/20005393

学英语到底有没有用？这其实根本并不重要！

英语只是在众多“门槛”之中，对绝大多数普通人来讲相对有用，且相对好学一点的“门槛”。

**“相对有用”**指的是在所有高中及以上的科目中做比较，高中的绝大多数理科科目的难度已经远远超出生活中有用这个范畴了。一个班的绝大多数人本质上都是在陪班上的那几个学霸读书，只有他们今后才有可能从事相关的科研工作，对剩下的大部分普通人来说，这些知识一出学校就丢了，在日常生活中使用到和接触到的场景几乎为零。你平时还用机会接触到英文呢。

但是一群没有天赋的笨蛋，浪费大量的时间和精力，陪着班上那几个天才读书的事情是值得的！因为在你发现发现自己是天才以前，没有人知道你是不是。而整个人类社会的科技进步，靠的又是那么几个天才。

**“相对好学”**也是在高中及以上的科目中做比较。语言这个东西作为工具，说难听一点，学起来既不需要天分，也不需要智商，你只要学习方法正确加上勤奋就能学成。不存在理科那样的智商准入门槛，语言这一门科目大家就拼勤奋，哪怕是天赋最好的孩子，也得和普通人一样老老实实一个一个的背单词呀，总算得上是公平吧。

如果你在学生时代，连勤奋都做不到，那可能真的不适合进入高一级的院校去学习。

退一步讲，高考不考英语了，人人开心。但是好大学的名额还是那么几个呀，最后谁去上？

还不是得人为的制造一些门槛，既然不得不设置门槛淘汰掉一批人，那你门槛的设置就尽量的越公平越好。

理科？你让擅长文科的孩子怎么办？做不出来就是做不出…

体育？已经有很多人是走这条路了。

选修？别开玩笑了，江苏高考也搞选修，结果就是大家都跑去考更简单的历史、化学，以后就没人学物理啦。

那么你看，语言作为门槛的优点，是不是就体现出来啦？首先，几乎所有人、任何年龄的人都能学语言。其次，比起所有那些大部分人一出学校就要丢到的高中科目来说，语言还相对有那么点儿用。最好，你要说你不喜欢英语，高考早就可以考日语、法语、俄语了，你兴趣不在此处，倒是真没人拦着你。