英语无用论没有抓住要害_风闻

看了风闻社区有一作者举的例子——CET6看不懂专业图纸。以此为引子，来谈谈个人对“英语无用论”的看法。

开宗明义，个人认为，“英语无用论”恰恰没有抓住要害。

从专业图纸这个例子开始说起，我认为，这恰恰说明对英语教育还不够重视。当然，这个重视不应是简单粗暴的“加量”。

实际上，大多数的大学教育，针对每个专业都开有“专业英语”这门课程。CET6看不懂图纸，可能是这个学生不重视专业英语，没学好专业英语，或者是专业英语这门课程设置有问题，没有教授专业领域的英语应用情景，或者是缺乏深度，教些英语单词和翻译了事。这恰恰说明了，对于应用需求强的地方，英语教育还存在明显的欠缺，或者说是大学英语教育不能弥补实践差距。对此，一味地“大水漫灌”，要求加大英语教育的力度，是行不通的。反而应该采用“精耕细作、实践结合”的方式。所以，将CET6与专业英语相比较，可以看出，并非是英语无用，而是教育教学有问题。

CET6实际上仍旧只是考察一般英语水平，与语言的应用之间仍有隔阂。现在大家讨论的重点，不在大学英语，而是高中英语，在高中英语之后，大家的讨论范围就直接跨到了社会上的英语应用这一阶段，由此可见，大家对大学期间需要英语这一现象并无太大的反对。这也就浮现出一个关键的问题，那就是，高中教育选拔，究竟是为大学服务还是为社会实践服务。而这个问题也预设了，大学和社会实践是有差距的，这是大学教育和社会现状二者相互作用的结果。

高考的目的是逐层选拔人才，而顶尖人才大概率需要外语能力（主要是英语）。为区分人才层次，考察外语能力是必要的。有些持“温和无用论”的人主张不废除，只是降低英语权重，其中有的则是说要将英语列为选修。他们的主要意见是，英语占用了学习其它更重要的考察科目的精力。然而，可以想见，对于绝大多数高校来说，即使将英语列为选修，如果你不考这门课，或者没有雅思托福或其它外语成绩证明，就不会让你报考其学校或专业（因为对于大学教育，外语是必须的）。实际上只是形式上迎合了英语无用论。据此可知“温和无用论”的问题，就更不要说彻底不考英语了。

那为什么大学需要英语，到社会上反而不需要了呢？这一事实该如何解释。实际上，并不是说所有社会工作都不需要英语，那些需要前沿交流的，例如工程，科技，医学，人文社科，这里面的工程师，学者，院士，经常需要参加国际会议，如果在某个国际组织会议上，弯弯来捣乱说要参加，你也得用外语“骂”回去啊。但是反观普通社畜，实际上并不需要太强的英语水平，也一样能够发挥出色。这就涉及到社会工作的要求了。现在找工作，有时会看CET6证书，有时不看，这完全是招聘单位的灵活选择。所以，对找工作的毕业生来说，学不学英语，与高考无关，与社会要求有关，而为以防万一，一般要考一个CET6下来。

最后总结一下，高考要求英语考试，是出于选拔高层次人才的要求，与社会工作并不直接相关，所以拿社会工作大部分不需要英语的例子反驳并不对。而在大学中，如果并不想谋求高层次工作，也可以不考四六级专八小语种什么的，这是个人选择。真正的问题是，大学教育是否为个人培养了足够的工作技能和社会技能。譬如，能不能看懂外文专业图纸。