衡水中学模式对国家来说可能只是折腾_风闻

毋容置疑，衡水中学的教育模式，确实可以增加就读衡水中学的学生的高考成绩，使得衡水中学的学生有更高的升学率，更大的可能上所谓的一流大学，从国家角度来看，衡水中学的教育模式，让衡水中学的学生有了更多的付出，也有更多的获得，但是衡水中学学生之所得，就是河北其他学生之所失去，北大清华每年在河北招生的名额就那么多，衡水中学模式没有为河北造成更多的大学生，也没有河北造就更多的北大，清华生，不过付出却是实实在在的，衡水中学学生增加的成绩，对于高等教育来说，有多大的必要性？估计也没有多少必要性，用黄金来做比喻，打个戒指，用个18k的就可以了，但是现在用了24k黄金，戴24k戒指的人比戴18k戒指的人，能获取什么实质的利益吗？基本没有什么利益，但是把18k提纯到24k的费用却是很大的，这个费用，对于戒指这个首饰来说，完全就是浪费，甚至18k都是浪费。

衡水中学虽然提高了学生的成绩，这些成绩对于接受高等教育来说，其实多数都是没有必要的，是浪费的。在现在的高考体制下，衡水中学提高了学生的成绩，也就意味着其他中学失去了上大学，上好大学的机会，所以必然产生竞争，结果导致其他中学也学习衡水中学的模式，所有中国的高中学生都要经历衡水中学学生的付出，但是招生名额却没有变，中国所有的高中生都增加了付出，中国所有高中生的总收获并不能增加，所以中国高中生总体的损失更大。

衡水中学模式虽然对个体来说是有用的，有价值来说，但是对于国家来说，却是无用的。