名牌超级中学不是人生赢家的捷径_风闻

衡水中学的争议已经存在了相当长时间，公众乐意关注的点总在“军事化”管理上。作为一个号称全国排名前五的“名牌超级中学”（简称C中学）毕业生，**我认为超级中学的问题是在制造了很多虚假幻觉的同时，为了追求学校的利益用一种已经不合时宜的方式流水线培养所谓的“十项全能”冠军。**衡水中学不过是把应试教育露骨的展现给了大家，既然目的明确也无可厚非。真正可怕的是做着衡水同样的事但有精美素质教育包装的那些名牌超级中学。

我的中学时代是在一个中部高考重灾区的顶级名校度过的，以至于在老家只要说自己毕业于C校就能赢得旁人仰慕的眼光。哪怕到了北京读大学之后，还是会有不少外地同学听说过中学的名号。外界宣传都是C校的教育如何理念先进，但是在本地家长的眼中，它的魅力就在于是一座高考大熔炉，能让你的孩子百炼成钢，但他们从来没想过也许自己的孩子只是锻打留下的铁渣。

记得当年我小升初的时代还在明目张胆搞选拔，奥数比赛获奖只是入场卷，还要在学校组织的考试里接受二次掐尖，600选40。三年初中过去，能升入本校高中的概率大概是40%不到，因为除了本市的竞争，还要面对全省掐尖来的“学神”们。这种环境里其实最扭曲心理的并不是什么“军事化”的作息安排，而是你被笼罩在一种无处躲藏的压力与竞争中，这所学校里有每天开开心心来上学的同学吗？我想总会有，但似乎我并不认识。似乎绝大部分同学回忆起的都不是文学作品里该有的花季，而是落实到成绩上的各种人性与现实。

家长们总有一种幻觉，“自己家孩子可聪明了，就是不努力，放到这个环境里我家孩子成绩就能突飞猛进”。其实这都是自欺欺人，这类超级中学超高的清华北大率与重本率其实都是手握大量社会资源的结果，和教学的关系并没有那么大。首先考清华北大的学生本质上都是挖来的，并不是自己一路培养出来的。

学校有两个实验班，全省招生，清华北大也就出在这两个班，也就是这两个班就能包办全省清北指标的半壁江山。道理其实很简单，这些孩子在哪个中学人家都照样考清北，和你学校与老师没有多大的关系。如果说我一个旁观者是恶意揣测，毕业后与天之骄子们在北京聊起高中生活，显然他们对学校对老师都没有太多的感情，更多的是我自己牛所以我来了清北。

如果说清北太特殊，那我就就拿自己的亲身经历和大家说超高一本率怎么来的，其实是一个学校两块牌子，高考成绩一出来，考的好的全部算本校，没考好的学籍偷偷改成附属的民办校。为了争状元改少数民族，为了加分搞体育特长生在超级中学里都不是什么秘密，不过是看你缺不缺那几分去心仪的学校。

人其实都是有极限的，读书八分靠天赋两分是勤奋，一个本来能考二本的孩子努力刻苦能上一本线就差不多了，梦想双一流那基本是白日做梦。老师们并不是不清楚教育是怎么回事，但是在当地社会唯有读书高唯有当官高的环境下，也只能随大流，也有相当一部分老师忘记了教书育人的初心，无底线的逼迫全班同学去校外补习班，对成绩优异的同学就笑脸相迎，对成绩不好的同学就极尽挖苦之能事。到今天为止我还记得班主任拿班上同学讲印度种姓制度说班上的同学也分三六九等。

多年后，我已经算是在自己钻研的领域有点小成就，被中学找回去做报告，一开始我很开心，但收到邀请邮件后我果断拒绝了。同样被邀请的清华同学代表收到的是先进学生代表讲座邀请函，而我收到的是后进学生代表邀请函。可能在学校的价值观里时间被冻结在了高考放榜的那一刻，而且永远无法改变。哪怕就是在同学之间，我也会听到实验班同学真心的和我说，你当年成绩一般般，怎么现在反倒搞起学术了？人家并没有恶意，但反映出来的是某种认定“我们不一样”。

并不是超级中学独有这些阴暗现实的东西，只是在一个周考就换座位，月考就换班级的环境里，一切人性的阴暗面与利己被放大了。其实每个人想的都是怎么干掉旁边那个陌生人，在这种环境里发生把同学的复习笔记烧了的事也就不稀奇了。所有这些操作和衡水有区别吗？我看不出任何区别，因为在绝大部分超级中学家长眼中，自己的社会优势地位是无法世袭的，体制的无差别接收子弟也成了历史，所以“自古华山一条路”就是要死磕名校，然后名利双收迎娶白富美。

也有一些家长会觉得即使自己孩子成绩不好，也可以来混圈子，毕竟班上同学里家境不错的比例也很高。想法确实很高级，但是然并卵。实际上所谓的圈子有个前提，就是父母一辈本来就熟，不然光靠这种淡得比水还淡的关系根本成不了什么事。最终发现所谓同学聚会就是家里砸巨额存款去了银行的同学与靠关系去了电视台还有接手家族产业的同学谈合作搞项目，像我这种钻研自己小学问的同学显然就是边缘人。虽然听着就政治不正确，但是不得不承认或许他们比绝大部分当年奋勇冲出本省的同学过的有质量。

这样的环境好吗？我想说这是一个对人心人性考研的过程，首先你要能挺过来，证明自己是一个内心有小宇宙的人。下一步才考虑你会被塑造成一个百毒不侵的钢铁战士还是一个精致利己主义者。毕竟绝大部分人最终都是普通人，没有必要在初高中心智不成熟的时候去接受这样的考验。当然，很多家长在子女教育的问题上那副嘴脸也没好多少，常见的就是要求孩子之和比自己成绩好的玩，往往功利的心理都会被包装成孟母三迁。

站在今天来看，我感谢母校给了我一个适应我所在行业的内心世界，也造就了我麻木的神经。但对于绝大部分同学来说，这段经历可能彻底改变了他们对人生幸福度的感知能力。每当看到衡水中学的报道时，我都会轻蔑一笑，就这也算苦？衡水很大程度代表的是广大中西部农村孩子想跳出原有那个固化熟人社会的希望，他们只有靠这种打兴奋剂的模式才可能有竞争力。当跑道都不是同样长的情况下，我们没有权利去要求运动员不吃兴奋剂。

超级中学的幸运儿是什么样？他们现在过得好吗？应该说在这种学校，被老师众星捧月的都是那种十项全能选手，也许他们到高考那一刻都不知道自己未来想学什么，他们知道的是我就要拿高分，我就要读高分才能读的专业，我就要延续自己众星捧月的优势地位。时间过去了十多年，当年的天之骄子们似乎大部分也就成为了普通人，确实自己小日子过得不错，但远没有达到当年大家对他们的期望值。而且这个平庸来的特别快，基本就是在本科阶段就落地。回想自己为什么没有被甩开，最大的幸运是我早早地知道自己想学什么想干什么，并且坚定地在同一个领域战斗了十多年。

什么人适合超级中学的现行模式？我认为是真的需要改变家庭面貌的同学，也就是去了衡水或者毛坦厂的孩子们。衡水中学不过是把应试教育露骨地展现在了大家面前，但是不得不承认，这是中国教育公平的代价，没有这样的中学我们拿什么和北京上海的孩子拼？今天的社会已经不是十多年前的样子，人生发展多元化的路径越来越多，但这套模式却没有与时俱进，而且我认为变得更恶劣。居然这么多天资不错的城市中产甚至上流社会子弟也用这种损耗发展潜力的方式来拼应试，难道这就是各省砸资源培养品牌的结果？

当应试教育包裹上虚伪的素质教育外衣，也许受益的只有学校自己。所谓的素质教育如果连家长与学生都不买账，它的意义在哪？最终也就是沦为变种的材料出政绩。记得一年多前我看到学校还在短视频平台上推男女生跳交谊舞课间操的视频。不禁要问，搞了这一波貌洋实土推广的校领导是不是还记得百年的校训是什么？我们要不要搞这种变了味的伪精英教育？C校就是以朴素扎实为立校精神，专门排练平时都不跳的舞，还做了身我就没见大家穿过的校服这该是我校的作风吗？这种风头应该让耶鲁中学去出。

大名校该培养学生的除了考上好大学，更重要的是培养学生的社会责任感与担当，为未来走上重要的工作岗位打下良好的基础。学习这么多知识，占有全国顶级的教育资源不是让你以后可以占便宜没够吃亏难受，而是要让这个社会保有公平正义，让这个国家追求真理，让民粹毒草被烧成灰烬，这才是大名校学子该有的精神内核。