【小狗】“没想到！”——这就是安全事故的起源_风闻

       没想到！

       这三个字，就是我们身边大部分安全事故发生的重要原因。

       地震这些不可抗拒的天灾，我们先不说，我们就说因为地方政府负责人疏忽，发生的各种安全生产事故。大部分事故都源于“没想到”！

       我先举两个“想到了”的正面的例子：

1、某年某月某体育学校，领导决定，在校园里临时建一道围墙

       没有图纸，领导找包工头直接就建，包工头问领导：“你要建一层砖的围墙，还是两层砖的？一层的便宜，两层的贵！”

       领导：“一层砖的围墙会不会倒？”

       包工头答：“只要没有几个人用很大的力气地去撞它，一层砖的墙不会倒！”

       领导一想，体校学生，个个都很强壮，谁知道他们会不会你追我打、打打闹闹、几个人撞到墙上，墙塌了砸伤学生怎么办，于是他下令：“建两层砖的围墙！”

       这道围墙至今稳如泰山！

（本帖图片均转自网络）

2、高墙下的竹竿

       某个监狱，由于某项基建，在高墙内的操场边上出现了一堆竹竿，好像是准备用来搭脚手架的，竹竿几十根，就平放在操场边上。

       有个副监狱长某天路过操场，他看到这堆竹子，他就想，会不会有服刑人员用这些竹子玩“撑杆跳”越狱呢？

       随行的科长回答，不会吧，就算有人搞“撑杆跳”想越狱，高墙上不是还有电网、哨兵吗？

        副监狱长说：“万一有人撑杆跳越狱那天，正好电网停电了呢？停电了灯光也没了，哨兵不是两眼一抹黑？你给我设一个夜间值班岗，看着这堆竹子！”

        从那时起，这个监狱至今没有发生过越狱案。

       我再举两个“没想到”的反面的案例：

1、“没想到”=高考迟到！

       不知道从哪一年开始，艺校、体校的毕业生也可以参加高考了，然后，某些事故就这样发生！

       有一年的高考，英语考试由于有听力考试部分，因此开考时间比其他科目提早半个小时，如果某些考生迟到半个小时，就无法进考场，就错过了这一年的英语高考。

       每个学校的高考组织工作一般由教务科负责，然后，假如教务科的负责老师自己没有读过艺校、体校，而是经历普通中学-大学的轨迹完成学业，然后进了艺校、体校的教务科工作，那这个学校的高考组织就可能会出事！

       为什么呢？

       文化差异！

       因为在普通中学，中考、高考这种人生大事，所有的学生都肯定要提前半个小时、一个小时到考场……那英语考试前是否提前半个小时进场，就完全不在教务科考虑范围之内，根本无需让老师特别通知、说明、提醒。

       于是，在普通中学，教务科就不会通知大家：“下午英语科考试要提前半小时进场，迟到就失去这一科考试资格，没有成绩！”

       上述教务科负责老师——他（她）是普通中学的毕业生——绝对想不到，艺校、体校学生把高考当儿戏，竟然会有学生不提前到考场，而是踩着时间点抵达！

       在这次高考中，就真有几个艺校、体校考生因为没有得到英语提前半小时开始的通知，而迟到、错过了这次英语高考。

       这是普通中学毕业生绝对想不到的事——艺校、体校的毕业生如此不重视高考！会踩着时间点抵达考场！

2、“没想到”=洪水来时有小孩下河游泳

       常识告诉我们，台风洪水来临时，大家都会乖乖躲在家里，要不然就在政府安排下转移到高地。

        万万没想到，某些地方民风耿直、豪爽、当地民风就是不惜命，竟然有小孩在洪水来临时到河边玩耍，下河游泳，结果出了多人溺水事故！

       听到在汛期，本地竟有这样离奇的事故发生，当地领导可能会急火攻心，一口鲜血喷在墙上！

        上述这两个“没想到”案例中，负责人应该承担什么责任呢？

       他们没有深入基层，深入群众，没有到基层去“交朋友”，没有充分了解当地情况、当地特殊文化、体察民情，他们因此陷入自己的生活经验之中，被自己习惯性思维所害，缺乏底线思维。

       如果这些教务科负责人、当地党政领导能够多到下面走走，多交几个小朋友，多和群众聊聊天，督促基层党政干部扎根基层，

       那他们就能充分了解本校学生特殊情况、当地特殊民风，进而打破自己的个人经验、习惯性思维，

       那他们就有可能预测出将会发生的一些匪夷所思、“绝不可能”的事情，多加防范，那很多事故根本就不会发生！

        还有天津危化码头爆炸，谁能想到，涉案企业竟然用各种方法，钻了城市规划的漏洞，将危化品仓库设在距离居民区如此近的地方……

        还有公交车司机把公交车开进了水库……

        本来，我们特别加强对公交车司机的保护、驾驶座位的物理隔离，本意是防止有人干扰司机，引发事故，确保乘客生命安全，

       谁知道，由于公交公司基层党组织思想工作不到位，基层领导对司机的思想动态不掌握，竟然有那么一个司机会报复社会，自己把车开进水库……

那党政领导应该如何充分及时了解基层情况呢？

学一下班主任！

        一个班主任刚刚上任，最重要的工作就是在学生中发展“耳目”、“线人”，培养“小特务”……（我说得有点直白，不太好听，不过就是这么回事）

        （班主任开展侦查工作范例）

        班主任：“XXX，你的表现一直是不错的，有希望考上清华北大，评个市级三好学生问题不大，对了，差点忘了，听说最近你们宿舍有同学早恋？那么好笑的事，不会吧，哈哈哈，是怎么回事啊！”

        “耳目”：……@#￥%&*……

        一个中学校长，要想做好工作，防止出事故，也必须越级培养“关系”、“耳目”，校长平时要关心一下某些特别的学生，在学生中交几个“小朋友”，和几个家长打交道。

       这样，校长就可以越过年级主任、班主任，掌握学校基层的情况，这样，校长就不会被年级主任、班主任蒙蔽，真出事的时候，自己就不会两眼一抹黑。

        （校长开展侦查工作范例）

        校长：小明爸爸，今天怎么有空出来买菜？

        小明爸爸：……@#￥%&*……

       校长：哦，没事，小明一直表现挺好，刚刚在校运会得了个短跑第十五名，你我两家是朋友、兄弟，有什么可以帮到你，帮到小明的，你一定要说出来，我能帮一定帮！对了，最近，班上没什么事情吧！班主任没有逼你们交钱参加补习班、午托班吧？

        小明爸爸：……@#￥%&*……

        以上，就是领导干部在基层交朋友、发展“耳目”、“线人”、进行侦查、掌握基层情况的典型范例。

        哦，还有一点，越级培养“耳目”了解情况，除非发现中层领导有重大问题，否则轻易不能越级下命令，影响正常管理体系，否则中层领导不好开展工作。

        还有，培养“耳目”“关系”的时候，不要老是找和自己有同乡、校友、亲戚关系的那些人，因为和你世界观、风俗习惯相近的这些人和你看法相近，不能帮你了解当地真实情况，

        而且，上级找和自己关系密切、有渊源的人了解情况，容易形成“山头”，让这些“耳目”、“关系”有恃无恐，不服从管理，影响单位、当地基层干部正常开展工作，败坏当地的风气。

       在安全生产、防范事故的问题上，先人的教诲永不过时——秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

       在事情发生后，我们千万不能用“没想到”来安慰自己，给自己开脱，我们是忠诚党和人民，忠诚领袖的党员干部，在基层“交朋友”，充分了解基层情况、特殊民风是我们的责任和使命。

       我们不能“没想到”，作为党政领导，我们以后一定要把基层工作做扎实，越级发展基层“关系”，在公安机关、公交车司机、学校保安中培养基层“耳目”，建立内部情报网，耳聪目明，充分了解本单位本地特殊民情、特殊情况，

       所有的奇葩隐患点、离奇事故漏洞，我们一定“要想到”！

       退一步，就算我们没有“想到”，那起码我们也可以从基层“耳目”那里“听到”！

抓安全生产、防范事故，就是一个从“没想到”到“想到了”、“听到了”的这么一个过程。

       对于一个地方领导，如何防止发生安全生产事故、其它事故呢？

       我能提的建议就是三条：

       掌握情报、掌握情报、掌握情报、

       基层党建、基层党建、基层党建、

       底线思维、底线思维、底线思维！

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