作为英语专业的毕业生，我的建议是，降低外语占比，同时，多开放几门外语_风闻

小猪翻译作坊我毕业以后一直用英语吃饭，英语养活了我一家人。中国英语教育的乱象，教育水平的低下，英语蛋糕的巨大，既得利益者的众多，英语对崇洋媚外思想的推动，几天几夜也说不完。以现在中国的英语教育的成果，好意思说对国家和个人有多大贡献？哑巴英语就算了，一动笔写的都是狗屁不通的英语，简单句式一用到底，分词、介宾结构、从句这些语法现象除了用来考试，在大脑中基本都不存在。可以说，95%的人英语思维表达水平不到幼儿水平。

英语产业保守几千亿的产值，养活了多少打着类似“学好英语，拥有未来”的旗号的混子？英语老师、培训机构，基本上类似于各路文化大师，没有真才实学。英语在高考中的地位，是他们的护身符，可以接着骗罢了。英语从重要性来说，配不上150分的地位。高考改革的方向应该重新思考，数学、语文是两个主课，物理、历史两个次重点学科，化学、英语、政治是再次重点学科，这样的排列才能反映各科对国家和个人发展、价值观形成所起的作用。

英语养活了我，但我支持英语不再列为三大科目。数学、语文150分，物理、历史120分都必考必修，英语必考必修加上化学/政治（二选一）100分。这样的考试结构才能保证学生知识的丰富性、形成正确的历史观，文理科都具备基本素养。同时，语文科目也要改革，从风花雪月、无病呻吟中走出来，结合现代科技和社会现实，少搞一些惺惺作态的悲天悯人，让学生先学会好好说话，说朴实无华、言之有物的话。语文不应该是文学，现在过于重视传统上所谓的语文，实际上已经走上了歧途。

作为英语专业的毕业生，我的建议是，降低外语占比，比如高考占比为50分。 同时，多开放几门外语，而不是全部都是英语。比如，广西可以考越南语，东北新疆内蒙考俄语，山东考日语，不能让一门外语垄断了中国外语教学。 英语本来就是一门工具，不用的，就不用学，没什么大不了。现在投入在英语教育上的，95%的人都用不上。而分散语言教学，即可以术业有专攻，又可以多了解不同语言的文化。 毕竟，和一个法语德语为母语的人交流，汉语或者她们的母语才是对彼此莫大的尊重，而不是英语这个三流中介。

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