疫情下的北京中考折射出怎样的教育问题_风闻

我是一个北京初三学生的家长。中考刚刚结束，这两天家长和孩子们都在忙于填报志愿，轰轰烈烈。对于今年的中考，我能说的只有两个字：悲哀。

众所周知，北京高中的教育资源集中在海淀和西城两个区，而北京这几年的政策是希望教育资源平衡，严格限制重点中学跨区招生，因此这两个区之外的考生要想跨区进入北京最好的高中，历年来竞争难度比高考考进985都大。北京最好的几所中学给外区的指标少的可怜，而且分配极为不均。可以简单理解成：如果外区考生想进入北京最好的高中，至少要进入全区前10名（有的区甚至前3名或者状元）。

我的孩子是北京某城区重点初中的初三学生，算是个好学生，2019年底初三上学期期末考试排名全区前3名。从前几年的中考经验看，中考正常发挥是有机会获得跨区名额的。但是不幸的是，在今年疫情的特殊情况下，一切都改变了。

今年中考，为了适应疫情，考题难度全面降低，今年各高中的录取分数线预计比去年要高出10多分。580满分，往年上570的学生寥寥无几，平均每个区也就个位数，今年上570的学生，平均每个区几百人，各科满分，高分比比皆是。分数出来无数人大跌眼镜。

我的孩子在尖子生中属于能力强，底子好，知识面广，无偏科型的，但是属于比较粗心的这种。有一定水平的家长都知道，这类孩子对于难度较高的考试，往往容易取得好成绩，但对于容易的卷子，反而发挥不出水平。因为如果考题太过简单了，考察的侧重点就不是学生真正的知识水平，而更多的侧重点是细心程度。

中考分出来，我观察了一下他们学校的高分情况。原本他们年级常年前5名的几个学生，最终都没有排到前面去，他们和我的孩子类型是差不多的，也就是说，在成片的高分中被埋没了。最终成绩最高的几个学生（575分以上），都属于之前的第二梯队，这几个孩子都是属于格外踏实，细致（甚至有点书呆子，无贬义）类型的。

我无意贬低最终取得最高分的这些孩子，他们同样优秀，也付出了艰苦的努力。可是中考作为一项重大的选拔性考试，这种结果，真的对像我们孩子这种类型的考生公平吗？570和578，几分的差距，真的就能证明一个孩子的真实水平吗？

第二个现象，今年因为疫情原因，初三下半学期绝大部分时间学生们都是在家上网课。最终成绩好的学生，都是学校线上教学条件好，学生家庭条件好的孩子。城区的，重点学校，重点班级的孩子，基本是宽带+WIFI+电脑+PAD+手机+打印机全套信息化装备进行线上教学。如果条件不允许的孩子们，他们得到的训练和教学质量是根本无法和重点校，重点班级相比的。实际造成的结果就是，城区的比郊区的强一大块，家里有钱的比没钱的成绩高一大块。作为普及教育，这种方式在大视角下公平吗？

当然，这个世界上没有绝对的公平。相比一些经济还不太发达的地区，我的家庭和孩子的条件已经比他们优越多了，我不会因为孩子没有考上最好的中学责怪他，我会告诉他，相比那些条件不如咱们的孩子，你已经很幸运了。只要继续努力，金子总是会发光的。不过作为首都的教育工作者，即便有疫情的特殊原因，是不是应该好好对于今年的中考反思一下呢？