“AI+教育看三对关系，素质教育量化靠技术！”｜育论留声机_风闻

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面向未来、着眼长远，系统谋划教育信息化发展！

”7月15日

2020年年全国教育信息化工作视频会议

【人物】

钟登华

教育部党组成员、副部长

【声音】

新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育部党组统筹疫情防控和教育改革发展各项工作，以信息化有效支撑了全国范围内大规模开展在线教学，充分展现了十年来教育信息化的发展成效。要以“构建服务全民终身学习的教育体系”为目标，在全面总结“十三五”工作特别是疫情期间在线教学实践经验的基础上，面向未来、着眼长远，系统谋划教育信息化发展。

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人工智能+教育如何“提质增效”？这三对关系要把握好

”7月10日

2020世界人工智能大会教育行业主题论坛——“共创智慧教育新家园”

【人物】

王平

上海市教育委员会主任

【声音】

在如何使人工智能赋能教育“提质增效”方面，要把握以下三对关系。首先是在学生素养提升层面把握好“广”和“专”的关系；其次，在教育形态层面把握好“线上”和“线下”的关系；最后，在治理能力层面把握好“术”和“道”的关系。

事实上，此次在新冠肺炎疫情期间，上海开展了卓有成效的在线教育实践探索，全市300多万师生参与了居家在线学习，整体运转平稳有序，学生、家长反响及社会舆论总体良好。可以说，这既是对上海教育信息化建设的检验，更是未来人工智能时代在线教育新模式的预演。

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用技术来驱动素质教育效果量化！

”7月10日

2020世界人工智能大会——“AI赋能人才，教育成就未来”创新人才培养论坛

【人物】

吴佳峻

掌门教育联合创始人

【声音】

现在家长对素质教育越来越重视，但素质教育仍需要进一步升级优化。原因在于，学科教育效果可以通过分数衡量，语言培训可以通过孩子的表达或者发音进行衡量，但是素质教育效果却难以量化。

技术是素质教育效果量化的重要工具。一方面，通过课前的状态测试、阶段性评估，对学生进行多维度地测评，以学生个体为中心，形成技术环、教研环，教学链条等三环。技术驱动素质教育效果量化的另一个重要方式，是提升教学效果和体验感。现在机构教学内容有越来越多的动画，很容易吸引孩子，让孩子有沉浸感。 

学科教育深入人心，将学科教育与素质教育相融合，就可以让素质教育像学科教育一样，得到更多家长的关注。

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未来的教育模式将会是线上线下的全面融合，核心是从“建”到“用”转变

”7月8日

“智慧创造新价值”行业智能化服务高峰论坛

【人物】

王立平

联想中国区商用大客户事业部总经理

【声音】

随着信息技术和教育教学的融合逐步加深，教育信息化已经从1.0时代进入了2.0时代，未来的教育模式将会是线上线下的全面融合，核心是从“建”到“用”转变。

联想将致力于成为教育信息化的建设者和集大成者。在全新RISE全域智能化服务生态战略基础上,联想智慧教育将进一步打破边界,在生态上推进全面开放,汇聚优势力量,推动教育信息化向纵深发展。

以上是上一周育论场精选的教育届精彩言论，希望能够对大家有所启发～

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